為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推進(jìn)學(xué)院課程思政建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)教育與思政教育融合，電子信息工程技術(shù)專業(yè)從高校“大思政”格局出發(fā)，從習(xí)近平關(guān)于“大變局”的重要判斷、“大變局”與中國工業(yè)化的使命以及“大變局”與專業(yè)破瓶頸的擔(dān)當(dāng)三方面進(jìn)行了深入的探討；大家一起研究如何推進(jìn)課程思政建設(shè)的理論改革與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提出專業(yè)教育過程要強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，要充分挖掘信息專業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，要有意識(shí)將斗爭精神、科學(xué)家精神、工匠精神及人文精神等融入到課程教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)教育和能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。
