一、線上教學(xué)設(shè)計(jì)
依照專業(yè)培養(yǎng)方案與成果導(dǎo)向課綱，《通信電子線路》課設(shè)在大二下周4學(xué)時(shí)，選用智慧職教，結(jié)合微信群開展“課前-課中-課后”三段式線上教學(xué)。教師根據(jù)每次課內(nèi)容，組織資源設(shè)置任務(wù)；課前，學(xué)生通過APP完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、簽到；課中，學(xué)生完成視頻學(xué)習(xí)、討論、頭腦風(fēng)暴、問卷調(diào)查、測驗(yàn)等活動(dòng)，教師以語音圖文答疑解惑，查缺補(bǔ)漏；課后，學(xué)生完成作業(yè)。
二、線上教學(xué)實(shí)施
1.課前環(huán)節(jié)
授課前1-2天，教師發(fā)布H5學(xué)習(xí)任務(wù)單，其中包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)流程，語音導(dǎo)學(xué)等，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)和過程是成果導(dǎo)向課程的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
2.課中環(huán)節(jié)
課前10分鐘，教師召集學(xué)生準(zhǔn)備上課，開啟簽到。再次通知學(xué)生熟悉任務(wù)單中安排，收聽語音導(dǎo)學(xué)；
正課頭5分鐘以答題或小題回顧上次課內(nèi)容，教師以語音圖文，總結(jié)答題和作業(yè)情況。以10-15分鐘為單位，讓學(xué)生學(xué)習(xí)視頻和PPT等資源，隨即組織學(xué)生展開針對性討論、頭腦風(fēng)暴等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中教師進(jìn)行適切引導(dǎo)和提問，把控活動(dòng)方向和節(jié)奏，使學(xué)習(xí)成效最大化。再通過問卷調(diào)查、隨機(jī)問答檢視學(xué)習(xí)成效。下課前5分鐘，教師以語音圖文總結(jié)學(xué)習(xí)成果。
3.課后環(huán)節(jié)
學(xué)生手工完成作業(yè)并拍照上傳，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)生還需評價(jià)課程，自我總結(jié)。教師也要評價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)。綜合學(xué)生課程評價(jià)和自我總結(jié)，教師優(yōu)化調(diào)整后續(xù)教學(xué)，單獨(dú)或小組輔導(dǎo)未達(dá)標(biāo)學(xué)生，及時(shí)補(bǔ)救，不讓任何學(xué)生掉隊(duì)。
四、線上教學(xué)實(shí)施成效
線上到課率基本保持在100%，偶有學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)不暢遲到，但基本都能及時(shí)跟進(jìn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生100%能主動(dòng)完成資源學(xué)習(xí)、討論、問答等環(huán)節(jié)；每次小結(jié)答題及格率都保持在95%。約5%未達(dá)標(biāo)，經(jīng)課后輔導(dǎo)也都能達(dá)成目標(biāo)。
五、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，預(yù)習(xí)不充分。教師仍要借助微信督促學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查反饋學(xué)習(xí)成效，傾聽學(xué)生的困難，予以鼓勵(lì)和指導(dǎo)；此外還要與輔導(dǎo)員家長積極溝通，及時(shí)通報(bào)學(xué)情，多管齊下，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和質(zhì)量。
2.一般課上頭腦風(fēng)暴受限于時(shí)長，學(xué)生不能充分獨(dú)立思考，參與度不高。智慧職教平臺(tái)有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)“頭腦風(fēng)暴”，學(xué)生看不到他人發(fā)言，“保密性”非常好。教師提前1-2天設(shè)置并開啟此環(huán)節(jié)，學(xué)生可利用線下時(shí)間充分思考問題，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3.線上學(xué)習(xí)人數(shù)眾多，視頻，PPT卡頓頻現(xiàn)。利用H5整合備份視頻和其他學(xué)習(xí)資源，一旦平臺(tái)卡頓，學(xué)生就可打開H5任務(wù)單繼續(xù)視頻學(xué)習(xí)。任務(wù)單中語音導(dǎo)學(xué)為同學(xué)們指點(diǎn)迷津，熟悉的聲音也讓同學(xué)們倍感親切，歡快的背景音樂也讓居家學(xué)習(xí)輕松些許。除文字，圖片，音視頻等，H5交互融媒體還可以承載在線地圖、互動(dòng)問答等元素；通過掃碼，QQ微信轉(zhuǎn)發(fā),都可便捷訪問、獲取。H5是一個(gè)教師應(yīng)該加以學(xué)習(xí)和利用的互聯(lián)網(wǎng)工具。
