2022年9月1日，分院共有38名教職工，完成職業(yè)教育智慧平臺(tái)（https://vocational.smartedu.cn/zyykcfw/）暑期培訓(xùn)的有24人，分院共有專任教師21人，全部完成規(guī)定課時(shí)的學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)共有八大模塊，每人10學(xué)時(shí)有效成績(jī)。在培訓(xùn)項(xiàng)目下發(fā)后，分院制訂了初期統(tǒng)一學(xué)習(xí)、中期抽檢督促、后期研討收取心得的總分總式學(xué)習(xí)方案，不僅促進(jìn)個(gè)人完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師間還能互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、重點(diǎn)賞析。
一、學(xué)習(xí)初期、統(tǒng)一組織
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要指示精神，推進(jìn)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，促進(jìn)教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、教書育人、教育教學(xué)能力提升，7月21日學(xué)院在收到本次暑期培訓(xùn)通知后，第一時(shí)間將通知精神以短會(huì)形式進(jìn)行立目標(biāo)、定重點(diǎn)、促成果的動(dòng)員。
建議考試第一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，余下項(xiàng)目可分時(shí)在8月31日前完成，重點(diǎn)理解：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)；教師是立教之本、興教之源。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建“大思政”育人格局，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)課程的思想性、理論性、針對(duì)性和實(shí)踐性，不斷提高新時(shí)代育人質(zhì)量和辦學(xué)水平，形成追求“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一的學(xué)術(shù)風(fēng)尚，立志成為大先生，在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，鼓勵(lì)學(xué)生立志民族復(fù)興。
二、學(xué)習(xí)中期、自由研討
學(xué)院建立了學(xué)習(xí)研討群，第一項(xiàng)觀看完成后，以教研室為單位進(jìn)行研討互動(dòng)，形成堅(jiān)實(shí)的思想成果以引領(lǐng)后期學(xué)習(xí)。分院對(duì)余下七個(gè)模塊的學(xué)習(xí)發(fā)起分工學(xué)習(xí)、定期交流的建議，每周在交流群中，以教研室為單位，講述先學(xué)模塊的心得，為其他教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)拋磚引玉。
三、學(xué)習(xí)后期、心得成文
完成項(xiàng)目后，教師對(duì)自己認(rèn)為收獲較大的學(xué)習(xí)項(xiàng)目提交心得。截至8月28日，分院所有專任教師和教學(xué)辦主任完成了所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，提交了學(xué)習(xí)心得，共計(jì)22篇。
從學(xué)習(xí)的課時(shí)與總結(jié)中可以看出，教師對(duì)于政策、師德、學(xué)生心理等話題較為關(guān)心，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的課時(shí)較多。分院也會(huì)對(duì)教師發(fā)展需求進(jìn)行分析，引導(dǎo)教師在終身學(xué)習(xí)的道路上有計(jì)劃地提升自己，成為合格的龍職鋪路石。
