2月21——23日，學(xué)校開展為期三天的年度教師教學(xué)能力培訓(xùn)，學(xué)校黨委書記趙繼會(huì)、黨委副書記周家郁、副校長(zhǎng)李貴林出席培訓(xùn)，全校專任教師及教學(xué)管理人員380余人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)由副校長(zhǎng)王明海主持。

本次培訓(xùn)結(jié)合成果導(dǎo)向教與學(xué)2.0的具體任務(wù)項(xiàng)目，以教學(xué)策略、學(xué)情調(diào)研、多元評(píng)價(jià)等重難點(diǎn)為主要內(nèi)容，采取專家講座與集中研討相結(jié)合，上午進(jìn)行專家主題講座，下午由各教學(xué)單位圍繞相關(guān)主題組織深入研討，思考如何將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

21日上午，西安交通大學(xué)中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心主任、高等教育研究所所長(zhǎng)陸根書教授作題為《構(gòu)建以學(xué)生為中心的高效課堂》的講座。深入地分析為什么要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生為中心的教與學(xué)有哪些特點(diǎn)，以及如何建構(gòu)以學(xué)生為中心的課堂。

22日上午，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所研究員、青少年與社會(huì)問題研究室主任李春玲教授作題為《社會(huì)變遷背景下的青年問題與青年研究》的講座。從社會(huì)劇烈變遷中的青年問題、互聯(lián)網(wǎng)背景下青少年文化的新現(xiàn)象與新趨勢(shì)、青年群體的內(nèi)部分化與差異化的需求、大學(xué)生就業(yè)意愿與就業(yè)選擇、大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感現(xiàn)狀及存在問題、青年群體中不安定因素分析等六個(gè)方面分析當(dāng)前社會(huì)背景下青少年的心理和問題。

23日上午，前香港理工大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心總監(jiān)何淑冰博士作題為《基于成果導(dǎo)向教育教學(xué)理念評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)》的講座，介紹了有關(guān)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要概念、評(píng)價(jià)的性質(zhì)及功能，如何選擇評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，介紹了多種不同的以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，以實(shí)例說明如何設(shè)計(jì)“真實(shí)任務(wù)”以評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)能力。

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校將不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，服務(wù)教師發(fā)展需求，培育一批懂教育理論、精教學(xué)實(shí)踐、善教學(xué)研究的教育家型教師，為學(xué)校人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)提供有力保障。

責(zé)任編輯：紀(jì)姿含

錄 入：劉春旭