職業(yè)教育進(jìn)園區(qū)是黑龍江省工信委倡導(dǎo)，旨在解決企業(yè)用工供需結(jié)構(gòu)性矛盾、滿足企業(yè)缺口需求，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要舉措。學(xué)院自覺承擔(dān)起服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代責(zé)任，積極與產(chǎn)業(yè)園區(qū)接軌，以我省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)為平臺(tái)，在園區(qū)探索實(shí)施雙元制人才培養(yǎng)模式，引起廣泛關(guān)注，受到了省工信委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

日前，在省工信委召開的全省企業(yè)技能人才培養(yǎng)會(huì)議上，學(xué)院院長趙繼會(huì)就我院開展創(chuàng)新雙元制職業(yè)教育模式的具體做法和經(jīng)驗(yàn)做了主題發(fā)言。學(xué)院開展雙元制人才培養(yǎng)模式是由政府、學(xué)院、企業(yè)聯(lián)合招生，企業(yè)和員工先簽訂用工和培養(yǎng)合同，再由學(xué)院培養(yǎng)，采取雙元制的模式開展教學(xué)。省工信委協(xié)調(diào)園區(qū)和學(xué)院的對(duì)接，給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；企業(yè)提供教學(xué)場地和園區(qū)設(shè)施設(shè)備；學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)組織工作、招生和畢業(yè)手續(xù)；校企雙方共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，采用以工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)、學(xué)院培養(yǎng)往復(fù)進(jìn)行的方式開展教學(xué)，同時(shí)聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任實(shí)踐教師。

雙元制模式的培養(yǎng)對(duì)象具有企業(yè)員工和學(xué)院學(xué)生雙重身份，理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合、交替進(jìn)行，有效提升了人才的崗位適用能力，增強(qiáng)人才企業(yè)歸屬感，促使企業(yè)留住人才，最大化解決企業(yè)用工供需結(jié)構(gòu)性矛盾。培養(yǎng)對(duì)象達(dá)到中專或自考大專學(xué)歷，部分專業(yè)的專業(yè)課考核采取證書替代制，即以職業(yè)資格鑒定技能考核科目代替相應(yīng)理論課程考試科目，更加符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，貼近企業(yè)用工實(shí)際。

園區(qū)企業(yè)技能人才的培養(yǎng)是省工信委關(guān)注和支持的重點(diǎn)項(xiàng)目，大力給予政策支持和資金保障。學(xué)院創(chuàng)新雙元制模式進(jìn)園區(qū)，踐行現(xiàn)代職業(yè)教育師承之路，必將有力推動(dòng)我省職業(yè)教育進(jìn)園區(qū)項(xiàng)目深入開展，為職業(yè)教育服務(wù)我省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)構(gòu)筑做出積極的貢獻(xiàn)！