6月12日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所主任、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)鄧澤民教授蒞臨學(xué)院指導(dǎo)工作并作專題報(bào)告。

專題報(bào)告會(huì)由學(xué)院副院長(zhǎng)劉公遠(yuǎn)主持。鄧澤民教授以高職高專骨干院校技術(shù)類、服務(wù)類與藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)計(jì)，教材與課件設(shè)計(jì)為主題，通過對(duì)“研究培養(yǎng)什么樣的人”和“用什么內(nèi)容來培養(yǎng)更有效”兩個(gè)問題的回答，從宏觀層面著手，深入研究人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，分析了人的智能結(jié)構(gòu)、職業(yè)生涯與工作崗位的基本內(nèi)涵和客觀要求。通過對(duì)高端制造業(yè)技術(shù)類、傳統(tǒng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類、文化藝術(shù)類人才的價(jià)值分析，說明了不同專業(yè)課程如何應(yīng)用過程導(dǎo)向行動(dòng)、情景導(dǎo)向行動(dòng)和效果導(dǎo)向行動(dòng)等不同的教學(xué)原則，并通過實(shí)例說明了課程構(gòu)建的基本要求。最后，針對(duì)教材與課件設(shè)計(jì)，從已有教學(xué)理論的分析、職業(yè)教育教學(xué)論研究、職教教材與課件設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行了精辟的闡述。

劉公遠(yuǎn)副院長(zhǎng)在總結(jié)中指出，鄧澤明教授的講座深入淺出，令人耳目一新，對(duì)學(xué)院骨干高職院校建設(shè)中專業(yè)建設(shè)方案的修繕、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程體系改革以及學(xué)院高職內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)一步突破和創(chuàng)新，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。劉院長(zhǎng)要求各部門和全院教師深入學(xué)習(xí)和研討講座內(nèi)容，深入研究課程改革，制定具體改革計(jì)劃；有關(guān)部門盡快研究并提出學(xué)院課程改革總體指導(dǎo)性意見，推進(jìn)課改工作，以此促進(jìn)學(xué)院骨干院校建設(shè)。