5月13日下午，第三屆學(xué)院學(xué)術(shù)委員會召開第一次全體會議。會議除了對2009年度院級課題進(jìn)行評審?fù)猓€著重強(qiáng)調(diào)了2010年度院級課題立項的基本思路。會議指出，2010年度院級課題立項指南、研究內(nèi)容的確定，要充分體現(xiàn)學(xué)院黨委的戰(zhàn)略部署，貫徹落實副院長何承貴在2009年度院級課題結(jié)題推進(jìn)會上的講話精神。為進(jìn)一步做好2010年度院級課題立項工作，扎實推進(jìn)科研工作上層次上水平，現(xiàn)將何院長的講話摘錄如下：

2009年度30項院級課題多數(shù)都是課改方面的內(nèi)容，教學(xué)與科研相互促進(jìn)，取得了可喜成績。但是，在應(yīng)用技術(shù)和宏觀經(jīng)濟(jì)研究方面少了一些，今年要加大比例。2010年度的課題研究，要堅持“三個立項原則”和“四個研究方向”。

一、立項原則

1.課題要體現(xiàn)創(chuàng)新性和應(yīng)用性。這是最重要的，如果脫離了這個原則，是不合適的，而且科研工作要貫徹趙院長提出的“高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，高效率”和“爭上游，創(chuàng)一流，站排頭”的要求。我理解的學(xué)術(shù)是：學(xué)，就是理論創(chuàng)新；術(shù)，就是技術(shù)創(chuàng)新，或?qū)W習(xí)人家的新技術(shù)。創(chuàng)新與應(yīng)用性同樣重要。今年要把好立項關(guān)，要體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)高要求，體現(xiàn)學(xué)術(shù)的真實內(nèi)涵，即創(chuàng)新性和應(yīng)用性，這是今年課題立項的基本要求。

2.課題要少而精，求質(zhì)不求量。這是馮書記在去年12月份院級課題中期檢查推進(jìn)會上提出來的。根據(jù)實際需要，多立有價值的課題，求質(zhì)量。把有限的資金投入到這些項目中去，重點支持這些項目。沒有價值的課題不立項，沒有價值談不上有質(zhì)量。

3.課題要有突破，上水平。科研應(yīng)在過去的基礎(chǔ)上更加上水平，要有高層次的研究。帶基金的項目、省級和國家級課題、專利、高技術(shù)的應(yīng)用項目、課改后的國家規(guī)劃教材、高水平的學(xué)術(shù)論著，這些都是我們研究的方向。我們要朝著這個方向努力。

二、研究方向

1.推進(jìn)教學(xué)改革研究。教育部提出十年之內(nèi)建立中國特色高職教育體系，任重而道遠(yuǎn)。為此，我們就要把課程改革和專業(yè)建設(shè)繼續(xù)向前推進(jìn)。我們現(xiàn)在要走內(nèi)涵式發(fā)展道路，首先要改革專業(yè)和課程體系，學(xué)生培養(yǎng)最終是靠課程培養(yǎng)出來的，課程不改革肯定是行不通的。

2.加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)研究。我院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，給我們提出了這個課題。學(xué)院發(fā)展迫切需要我們建立一支以學(xué)院教師為主和社會聘用相結(jié)合的高層次的培訓(xùn)教師隊伍。關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)研究，經(jīng)管類的教師要多做一些貢獻(xiàn)，在完成高職授課任務(wù)同時擠時間多研究這方面的課題。學(xué)院要加強(qiáng)對這些教師的培訓(xùn)，重點培養(yǎng)中青年教師，打造一批有社會影響力的名師。

3.注重應(yīng)用技術(shù)研究，實現(xiàn)我院社會服務(wù)的功能。主要是解決中小企業(yè)急需的專利、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢和培訓(xùn)等問題。學(xué)院要爭創(chuàng)全國示范院校，各系在這些方面一定要有所作為。還有技能大賽，在我院能夠得到國家級大賽獎項的很少。大賽是高職院校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，代表一所學(xué)院的辦學(xué)水平，我們的教師缺乏科研素質(zhì)是不可能取得大賽成績的。實現(xiàn)以上這些目標(biāo)都需要用科研去支撐。

4.開展管理創(chuàng)新研究。進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段，必須加強(qiáng)制度管理。趙院長講的很清楚，今后就要按制度辦事。這里有一個制度創(chuàng)新的問題，如分配機(jī)制改革，管理制度改革，績效考核方式改革等都需要創(chuàng)新。獎懲分明，學(xué)院才有希望。

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