為響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，推動學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展,，促進(jìn)教育信息化和知識圖譜技術(shù)的融合，9月27日下午,，教務(wù)處（教師發(fā)展中心）在工匠樓教師活動中心以“工作坊”形式展開知識圖譜相關(guān)知識培訓(xùn),，教務(wù)處王廣文處長及二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)院骨干教師共50余人參加本次活動。

王廣文處長表示：11項重點任務(wù)相互關(guān)聯(lián),，形成了一個體系,，而知識圖譜是該體系的一個關(guān)鍵部分，了解知識圖譜對我們下一步工作具有重要的指導(dǎo)作用,。未來,，知識圖譜將體現(xiàn)到教學(xué)各個方面，成為評價的標(biāo)準(zhǔn)之一,。今年職成司的大政策里都有知識圖譜的身影,，這也將成為學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的重要部分,。

講師李婷婷進(jìn)行了“知識圖譜·洞見未來”的主題報告。解讀了職業(yè)教育知識圖譜建設(shè)的時代背景及應(yīng)用,，并分享了知識圖譜技術(shù)應(yīng)用的案例,，讓參會教師充分了解到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性，也知道如何通過知識圖譜推動數(shù)字化課程教學(xué)建設(shè),。其后她帶領(lǐng)教師們分別從課程概要設(shè)計,、知識圖譜樣例設(shè)計、知識點樣例設(shè)計,、問題圖譜與能力圖譜設(shè)計四個模塊展開工作坊,。

通過工作坊交流活動，老師和知識服務(wù)顧問充分探討每個建設(shè)細(xì)節(jié),，加深老師對于知識圖譜建設(shè)意義以及應(yīng)用性的理解,。老師們?nèi)碳ち矣懻?，本次工作坊活動在意猶未盡中圓滿結(jié)束,。

通過本次培訓(xùn)，使教師對知識圖譜助力課程建設(shè),、教法創(chuàng)新有了更高層次的了解,，切實推動我校教師課程設(shè)計和信息化教學(xué)能力的提升。