黑龍江職業(yè)學(xué)院

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作要點

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和《2019年教學(xué)工作要點》，制定本學(xué)期教學(xué)工作要點。

一、落實“雙高”建設(shè)任務(wù)

1.組織開展國家“雙高”建設(shè)。按照學(xué)校“國家雙高計劃建設(shè)方案”， 制定各建設(shè)項目具體方案和實施辦法，明確建設(shè)任務(wù)、細(xì)化任務(wù)分工，層層落實責(zé)任、注重協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建有效推進項目實施的組織機構(gòu)和工作機制，確保項目建設(shè)進度和建設(shè)質(zhì)量。

2.扎實推進省“雙高”建設(shè)。遵照《建設(shè)方案》和《建設(shè)任務(wù)書》，持續(xù)推進專業(yè)群建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、治理能力建設(shè)、服務(wù)能力建設(shè)、國際合作與交流和三個特色項目的建設(shè)工作，開展建設(shè)項目中期自檢自評，凝練總結(jié)報告、資金執(zhí)行報告和典型案例等相關(guān)材料，完成中期迎檢相關(guān)工作。

二、備戰(zhàn)診改復(fù)核工作

3.做好復(fù)核準(zhǔn)備工作。按照診改復(fù)核工作啟動方案，組織五層面及信息化建設(shè)等相關(guān)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)診改復(fù)核工作要求，推進建立學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五層面質(zhì)量保證體系診改制度。加強校本數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，強化數(shù)據(jù)的分類整理分析功能，滿足支撐診改復(fù)核的要求，為構(gòu)建常態(tài)化質(zhì)量保證運行機制提供保障。

4.做好復(fù)核迎檢工作。按照《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進復(fù)核工作指引》的要求，進一步修訂和完善各層面診改報告，優(yōu)化校本數(shù)據(jù)平臺的功能。根據(jù)診改復(fù)核專家組工作安排，制定診改復(fù)核迎檢工作方案，召開診改迎檢動員會，詳盡安排落實復(fù)核迎檢的匯報和接待工作，確保順利通過診改復(fù)核。

三、推進成果導(dǎo)向2.0 實施

5.推進二級學(xué)院教學(xué)改革。以分院為主體，落實“以學(xué)生為中心”的教與學(xué)改革進入專業(yè)和課堂的有效路徑。制定分院（部）《成果導(dǎo)向2.0實施方案》，明確各教學(xué)單位建設(shè)任務(wù)，細(xì)化建設(shè)內(nèi)容和績效指標(biāo)，深入推進分院（部）成果導(dǎo)向2.0的落地實施。

6.完善保障措施建設(shè)。落實“6543”教學(xué)機制。對完成一個教學(xué)輪回的試點專業(yè)，修訂簡化課程設(shè)計與開發(fā)的步驟，打造專業(yè)和課程持續(xù)改進的有利條件。推進精品在線開放課程建設(shè)，強化課程資源的利用效果，助力成果導(dǎo)向2.0教與學(xué)的實施。

四、強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

7.推進“悉尼協(xié)議”專業(yè)認(rèn)證。認(rèn)真準(zhǔn)備電氣自動化技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)和藥品生產(chǎn)技術(shù)3個專業(yè)接受“悉尼協(xié)議”認(rèn)證專家實地訪評，高質(zhì)量完成自評報告、佐證材料、現(xiàn)場匯報等任務(wù)。積極推進其余7個專業(yè)的“悉尼協(xié)議”認(rèn)證申報、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和材料準(zhǔn)備工作。以三期“悉尼協(xié)議”認(rèn)證為范本，完善學(xué)校專業(yè)建設(shè)的持續(xù)改進機制。

8.深入推進產(chǎn)教融合。以國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點驗收為契機，進一步推進我校14個專業(yè)23個現(xiàn)代學(xué)徒制試點班現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)，總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗，完善制度體系，推動校企協(xié)同崗位育人和師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，擴大建設(shè)范圍，凝煉建設(shè)成果。推進產(chǎn)教融合工程建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)企業(yè)為核心合作共建校企合作聯(lián)盟，打造校企命運共同體。

9.不斷深化校企合作。完善職教集團組織機構(gòu)，籌備召開職教集團換屆工作會議，依托職教集團建立校企合作平臺。推進以優(yōu)質(zhì)企業(yè)為核心的校企合作聯(lián)盟建設(shè)，構(gòu)建全方位的校企合作體系。積極聯(lián)系省內(nèi)外具有一定規(guī)模的優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展合作，拓展增加10家大中型企業(yè)的校企共建;加強校企合作育人，繼續(xù)開展訂單、冠名培養(yǎng)。

10.提升社會服務(wù)能力。建設(shè)3個以市場為導(dǎo)向的校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，組建應(yīng)用技術(shù)研究團隊，提高技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新能力。推進技術(shù)服務(wù)規(guī)范化管理，形成長效評價激勵機制。針對龍江中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開展應(yīng)用技術(shù)項目和橫向項目重點培育工作，立項橫向科研項目15項，實現(xiàn)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)收入到賬經(jīng)費110萬元。

五、強化教師隊伍建設(shè)

11.加強師德師風(fēng)建設(shè)。著力提升教師思想政治素質(zhì)，利用教研室活動日、支部政治理論學(xué)習(xí)日，深入開展教師理想信念學(xué)習(xí)教育，研討課程思政新課題，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。弘揚高尚師德，加強楷模引領(lǐng)，開展模范教師、優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀教育工作者先進事跡宣傳活動，形成強大正能量。完善師德考核制度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

12.加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)。選派一批骨干教師參加澳大利亞能力教學(xué)法與課程開發(fā)研修班，提升教師國際化教學(xué)能力，獲取國際資質(zhì)認(rèn)證。繼續(xù)發(fā)揮“磨課坊”在教師教學(xué)能力提升中的作用，開展2-3期專題培訓(xùn)。制定《教師教學(xué)能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，開展教學(xué)能力認(rèn)證。建設(shè)好現(xiàn)代化教師教學(xué)活動中心，為教師教學(xué)研討交流創(chuàng)造寬松溫馨的場所和環(huán)境。

13.加強雙師隊伍培養(yǎng)。校企合作培養(yǎng)“雙師型”教師，在重點專業(yè)群探索與知名企業(yè)共建師資培訓(xùn)和教師企業(yè)實踐“雙基地”，探索 “企業(yè)專家助教制”，以外帶內(nèi)，培養(yǎng)青年教師實踐能力，提升企業(yè)專家教學(xué)能力。擬制《“雙師型”教師認(rèn)定辦法》。強化教師赴企業(yè)鍛煉管理，完善網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理，建立激勵措施，提升鍛煉實效。

14.開展“金牌專業(yè)、金牌課程、金牌教師”評選。以落實“教與學(xué)”改革實施成效及專業(yè)與課程的持續(xù)改進效果為指標(biāo)，制定學(xué)校《“金牌專業(yè)”評選辦法》、《“金牌課程”評選辦法》，評選金牌專業(yè)和金牌課程。在此基礎(chǔ)上，以師德評價為前提，制定《“金牌教師”評選辦法》，評選金牌專業(yè)帶頭人和金牌課程主講教師，對獲獎人員在任期內(nèi)給予津貼浮動獎勵。

六、規(guī)范教學(xué)過程管理

15.加強教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)化管理。研討落實教育部《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》,完善課程大綱、單元教學(xué)設(shè)計和評價方案“3+1”審核機制，修訂各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強化教學(xué)過程管理。完善OBE智慧教與學(xué)服務(wù)平臺功能，實施教學(xué)全過程智能化記錄、采集和分析，實現(xiàn)教學(xué)管理信息化。

16.健全完善實習(xí)實訓(xùn)管理。以綜合實訓(xùn)樓交付使用為契機，統(tǒng)籌規(guī)劃新建實訓(xùn)室與現(xiàn)有實訓(xùn)室資源，開展信息化管理，實現(xiàn)資源效益最大化。實施實訓(xùn)室“亮燈”工程，推進學(xué)生專業(yè)興趣小組活動，為學(xué)生技能訓(xùn)練創(chuàng)造條件。繼續(xù)加強頂崗實習(xí)管理，修訂《頂崗實習(xí)手冊》，落實實習(xí)保險，強化安全教育，加強頂崗實習(xí)管理信息化建設(shè)，提升遠(yuǎn)程管理水平。

17.繼續(xù)開展督導(dǎo)檢查評估。進一步完善督導(dǎo)、檢查、評估等相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教學(xué)督導(dǎo)工作制度體系。繼續(xù)開展校院兩級“集體聽評課”和“A級教師開放課”活動，對外聘教師和部分C級教師進行重點跟蹤指導(dǎo)，提升教師整體教學(xué)水平。加強教師教學(xué)質(zhì)量評價信息化平臺建設(shè)，提升教學(xué)督導(dǎo)的信息化水平。

七、強化科研建設(shè)與管理

18.強化科研引領(lǐng)作用。以課題研究推進國家和省“雙高”建設(shè)和成果導(dǎo)向教學(xué)改革等重點工作，新立項課題聚焦深化改革，提高課題研究的實效性。組建優(yōu)秀科研團隊，精選研究方向和內(nèi)容，準(zhǔn)備申報國家級教育科研課題。開展“成果導(dǎo)向通識選修課程開發(fā)與實施”項目驗收，提升通識選修課建設(shè)效果。完成科研管理系統(tǒng)的數(shù)字化校園集成與相關(guān)項目的系統(tǒng)改造工作，提升科研管理的信息化水平。

19.培育教育教學(xué)成果。備戰(zhàn)下一屆國家級、省級教學(xué)成果獎，組織校內(nèi)項目遴選，并對符合條件的項目進行內(nèi)容整合、團隊重組，集中力量建設(shè)一批綜合性的高水平教學(xué)成果，提高獲獎層次和獲獎比例。對學(xué)校第二屆教學(xué)成果獎評選和2019年度科研成果進行獎勵，形成科研激勵機制。

八、開展其他教學(xué)工作

20.推進素質(zhì)通識教育改革。總結(jié)素質(zhì)通識教育改革試點班《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》典型經(jīng)驗，完成《禮行天下 儀美人生》課程開發(fā)工作，并試點運行。落實立德樹人根本任務(wù)，以“八個統(tǒng)一”為目標(biāo)，制訂思政課課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“概論”課在線開放課程，推進學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)中“四心”教育的落地實施，利用課堂教學(xué)和活動課程兩大陣地，有效開展學(xué)生思想政治教育。

21.填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)并報送學(xué)校《質(zhì)量年報》。按照教育部和省教育廳相關(guān)工作要求，總結(jié)歷年填報和報送的經(jīng)驗，組織相關(guān)部門認(rèn)真梳理建設(shè)成效，提煉相關(guān)數(shù)據(jù)和典型案例，嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)審核和報送流程，力爭數(shù)據(jù)填報和年度報告符合規(guī)范、精煉準(zhǔn)確，充分展現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)成果和人才培養(yǎng)工作狀態(tài)。

22.提高圖書資源的利用率。探索圖書館與分院合作建立圖書閱讀平臺，針對學(xué)校“四心六力”核心能力，編制學(xué)生閱讀推薦書單。利用圖書館網(wǎng)頁、主樓電子大屏幕、圖書館微信平臺等渠道定期開展新書推薦和閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀興趣，并記錄和檢驗學(xué)生的閱讀效果。加強圖書館隊伍建設(shè)，提高信息化管理水平。

23.強化安全管理。落實各項安全管理工作規(guī)定，強化教學(xué)環(huán)境安全管理。強化教室和實訓(xùn)室安全管理，完善制度建設(shè)。設(shè)立危險化學(xué)制劑存儲室，構(gòu)建分院實訓(xùn)室安全風(fēng)險隱患反饋機制和安全管理年度報告制度。對校內(nèi)教學(xué)場所安全隱患進行定期巡查，營造安全的教學(xué)環(huán)境。