10月12日，高校黨支部書記培訓(xùn)班進(jìn)入分組研討環(huán)節(jié)，學(xué)校黨委書記趙繼會(huì)深入第三學(xué)習(xí)組，與基層黨支部書記們共同交流研討。

趙繼會(huì)與支部書記們交流了自己在主題教育中的學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合黨史、新中國發(fā)展史、兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、脫貧攻堅(jiān)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)校改革發(fā)展成就等實(shí)例闡釋了對(duì)“中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)” “中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”“最大工程是黨的建設(shè)新的偉大工程”的理解和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)黨要抓好自身建設(shè)，特別是政治建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

對(duì)照初心和使命，結(jié)合黨支部書記雙帶頭人職責(zé)和要求，趙繼會(huì)指出，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)需要人才，高職院校是為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的，基層黨組織就是基層的政治核心，要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家干這個(gè)事。雙帶頭人在業(yè)務(wù)上是專業(yè)帶頭人，同時(shí)也是黨建的帶頭人，就是一個(gè)決策雙帶頭人。必須要認(rèn)識(shí)到，開支部會(huì)是黨的工作，業(yè)務(wù)工作更是黨的工作，全部工作都是黨的工作。不要認(rèn)為專業(yè)建設(shè)是業(yè)務(wù)工作，專業(yè)建設(shè)就是黨的工作，因?yàn)榱⒌聵淙吮仨毧磕銈兟鋵?shí)，這是黨在學(xué)校最核心的工作。雙帶頭人既是黨在最基層的領(lǐng)導(dǎo)，又是業(yè)務(wù)在基層最核心的領(lǐng)導(dǎo)，抓黨的工作的同時(shí)也要把業(yè)務(wù)工作抓起來，然后在業(yè)務(wù)工作的發(fā)展中去發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發(fā)揮黨的核心作用和領(lǐng)導(dǎo)作用，才能把業(yè)務(wù)落到實(shí)處，才能解決“兩張皮”的問題。離開業(yè)務(wù)工作，離開專業(yè)建設(shè)，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用上哪兒去發(fā)揮？戰(zhàn)場(chǎng)是在業(yè)務(wù)工作上的，支部的力量、黨員的力量得在這里發(fā)揮，大家的思想認(rèn)識(shí)一定要轉(zhuǎn)到這個(gè)上面來。”

學(xué)校教學(xué)黨支部和學(xué)生黨支部32名支部書記參加交流研討