5月8日，學(xué)校兩級班子成員和教師在線觀看了“學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法宣講大會”，大家對新職業(yè)教育法有了全新的認(rèn)識和解讀，并對新職業(yè)教育法的內(nèi)容和意義展開了熱議。

學(xué)校副校長 王明海

新職業(yè)教育法自5月1日起施行，這對于我們正在建設(shè)的國家“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目向縱深發(fā)展具有十分重要的意義，對于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展有著很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，對于增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，建設(shè)中國特色的高等職業(yè)教育指明了方向。

新職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育的認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育發(fā)展體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容。可見，國家對職業(yè)教育的重視程度提高到了前所未有的高度，我們廣大職業(yè)教育工作者倍受鼓舞，對未來學(xué)校的發(fā)展充滿信心和力量，我們至今把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，為新時(shí)代數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人工智能轉(zhuǎn)型培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

智能制造技術(shù)學(xué)院副院長 李子峰

新職業(yè)教育法第一次以法律的形式明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。國家以立法的方式提高職業(yè)教育的地位，同時(shí)也將打通職業(yè)院校學(xué)生學(xué)歷晉升的通道。今后高職院校的學(xué)生也可能繼續(xù)讀職業(yè)本科，甚至成為研究生，他們今后的職業(yè)道路會更寬廣，他們的未來會更有希望。

汽車與動(dòng)力學(xué)院副院長 張春東

新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》著力提升了職業(yè)教育認(rèn)可度，將更好地推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為一名職業(yè)教育者，我深感使命在肩、責(zé)任在身，我們要進(jìn)一步突出就業(yè)導(dǎo)向、加強(qiáng)產(chǎn)教融合、深化校企合作，做好專業(yè)建設(shè)改革、課程教學(xué)改革，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供徳技并修的高素質(zhì)、高技能人才，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從“大有可為”到“大有作為”。作為二級院的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法的同時(shí)，要注重落實(shí)，從校內(nèi)到校外、從入學(xué)前到畢業(yè)后，拓寬職業(yè)教育的空間與時(shí)間量度，讓更多的人受益。

建筑工程學(xué)院黨總支副書記 孫若鵬

新修訂的職業(yè)教育法，內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條，明確了職業(yè)教育的教育類型，著力提高職業(yè)教育的認(rèn)可度，為更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了法律保障。為了適應(yīng)新形勢，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育改革和發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代、新變化、新發(fā)展，共同迎接職業(yè)教育的春天。

信息工程學(xué)院院長 張曉霖

新修訂的職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育的定位和使命，進(jìn)一步明晰了現(xiàn)代職業(yè)教育體系的豐富內(nèi)涵，明確了若干職業(yè)教育創(chuàng)新機(jī)制，營造了職業(yè)教育發(fā)展的良好社會氛圍。

工商管理學(xué)院副院長 劉寧

新職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育的類型定位及發(fā)展路徑，從國家戰(zhàn)略政策層面保障人人教育、終身教育、多樣化及標(biāo)準(zhǔn)化教育，為職業(yè)教育從邊緣教育向核心教育轉(zhuǎn)變提供了強(qiáng)有力的保障和支撐。不僅打破了職業(yè)教育的發(fā)展瓶頸，而且構(gòu)建了全社會參與職業(yè)教育的美好藍(lán)圖。作為一名職教人，生逢職業(yè)教育大有可為、大有作為的歷史時(shí)代，建設(shè)具有中國特色的職業(yè)教育是我們當(dāng)代職教人的使命擔(dān)當(dāng)。作為一名“龍職”教師及二級學(xué)院行政負(fù)責(zé)人，我要帶領(lǐng)工商管理學(xué)院堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校部署、奮勇向前、拼搏進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、再立新功。

會計(jì)金融學(xué)院黨總支書記 張振和

職業(yè)教育的創(chuàng)新與改革將步入依法依規(guī)的關(guān)鍵期，教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)教融合標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的制定都將有法可依。職業(yè)教育法明確規(guī)定，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合職業(yè)分類、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)發(fā)展需求，制定教育標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)方案，這為我們下一步工作提供了新的思路和依據(jù)。

旅游與人文藝術(shù)學(xué)院黨總支書記 李勇民

新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。職業(yè)教育最重要的定位，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有能力、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。完善職業(yè)教育內(nèi)涵，明確職業(yè)教育類型屬性，在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，有利于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

農(nóng)牧工程學(xué)院黨總支書記 丁原春

專家對新職業(yè)教育法的宣講令我收獲頗豐，倍感振奮。習(xí)近平總書記非常關(guān)心職業(yè)教育的發(fā)展，國家首次以法律的形式確定了職業(yè)教育與普通教育具有的同等地位，職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)、就業(yè)等與普通高校學(xué)生具有平等機(jī)會。新職業(yè)教育法為職業(yè)教育指明了方向，厘清了思路，明晰了方法，概括了職業(yè)教育的辦學(xué)方針。我們要深刻理解、融會貫通，明確責(zé)任、抓好落實(shí)，為學(xué)校“雙高”建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

食品藥品學(xué)院院長 趙巖

職業(yè)教育法使職業(yè)教育有法可依。職業(yè)教育法的頒布也是職業(yè)教育發(fā)展的一件大事，必將對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義和影響。作為一名高職院校教師，我深感責(zé)任重大，在以后的工作中會認(rèn)真履行職能，為學(xué)院快速高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨總支書記 孫亮

新修訂的職業(yè)教育法，為全體職教人增強(qiáng)了工作底氣，指明了前進(jìn)方向，提振了信心，對職教生的職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等無疑會提供巨大幫助。新職業(yè)教育法的頒布又適逢我校建校十周年之際，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨總支將站在這個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，抓住新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)砥礪前行。

通識教育學(xué)院院長 侯繼勇

新職業(yè)教育法以憲法為準(zhǔn)繩，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，從重視知識轉(zhuǎn)向重視能力，從學(xué)歷本位逐步轉(zhuǎn)向能力本位和貢獻(xiàn)本位，堅(jiān)持立德樹人、面向人人，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，強(qiáng)調(diào)培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，實(shí)行“1＋X”證書制度，將目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向、頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐相結(jié)合，為中國職業(yè)教育走向世界舞臺提供了有力保障。

馬克思主義學(xué)院黨總支書記 程剛

幾位專家高層次地解讀職業(yè)教育法，令我獲益很大。職業(yè)教育法的頒布是一個(gè)具有里程碑意義的大事，預(yù)示著職業(yè)教育走上了高速發(fā)展的軌道。幾十年的職業(yè)教育，尤其是近20年的高職教育，為職業(yè)教育積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也暴露了職業(yè)教育發(fā)展面臨的許多問題。職業(yè)教育法將為高職教育注入新的活力，這是深化教育改革的具體體現(xiàn)，也是“四個(gè)自信”的具體體現(xiàn)。我們有決心辦好中國教育、辦好中國職業(yè)教育，奏響新時(shí)代的教育最強(qiáng)音，為國家發(fā)展的宏偉藍(lán)圖添磚加瓦。

繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記 孫革新

新職業(yè)教育法的頒布，恰逢其時(shí)，來之不易，影響深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法，任重道遠(yuǎn)。我們要抓住機(jī)遇，乘勢而上！