編者按：《光明日報》（2024年07月23日 13版）“教育評價改革進(jìn)行時”專欄對我校課程評價方式進(jìn)行報道。學(xué)生唐宇用自己的經(jīng)歷真實講述我校課程評價方式的根本性變化，以及在全新的評價方式中的自我肯定和超越。文字不多卻句句體現(xiàn)了對課程評價方式的認(rèn)可和稱贊——

【教育評價改革進(jìn)行時④】

??■學(xué)生講述

相比于記誦書本知識，我更喜歡動手研究制作一些小模型。

過去，這常常被定義為不務(wù)正業(yè)，讓我感到迷茫。走進(jìn)黑龍江職業(yè)學(xué)院，我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了不小的變化。記得第一節(jié)課老師走上講臺，我正要拿起書本，老師卻讓我們圍坐在一起，觀看一些精美的建筑模型。老師說，大家也可以動手嘗試一下！就這樣，我開始制作我的第一個作品。

學(xué)校老師非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)需求，經(jīng)常組織小組討論和實踐活動，讓我們獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)。這樣的氛圍，讓我重新找回了對學(xué)習(xí)的熱愛。更讓我欣喜的是，學(xué)校真正做到了不再用“期末一張卷”給我們打分，而是通過過程評價與終結(jié)評價來考核我們。我們的課堂參與度、小組討論的貢獻(xiàn)、繪制的圖樣、創(chuàng)建的模型、技能競賽獲獎和取得的職業(yè)證書，都將被計入總成績。

于是，我積極參與學(xué)校組織的各種實踐活動和項目，努力將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實，有了充分展示動手能力和創(chuàng)新思維的機(jī)會。2023年，憑借作品《鋼軌衛(wèi)士——納米絕緣有機(jī)聚合物膠粘劑》，我獲得了第九屆中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銀獎。這讓我找回了自信，也找到了努力的方向。