10月24日,教育部公布現(xiàn)代學徒制第二批試點驗收結(jié)果，我校建筑工程學院城市熱能應用技術專業(yè)項目順利通過驗收。

自2017年5月城市熱能專業(yè)成功立項成為教育部第二批“現(xiàn)代學徒制”試點項目以來，不僅得到了政府、行業(yè)、企業(yè)（哈爾濱紅光鍋爐總廠有限責任公司）、學院領導班子的大力支持和鼎力相助，更凝聚著建筑工程學院城市熱能應用技術專業(yè)、焊接自動化專業(yè)等師生員工的心血、智慧、力量。三年來試點專業(yè)團隊同心、同德、無私奉獻、攻堅克難，按照建設目標要求方案經(jīng)歷無數(shù)次的論證、推翻、修改再修改再定稿，最終完成了《現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案》《現(xiàn)代學徒制試點工作總結(jié)報告》《探索校企協(xié)同育人機制》《招生招工一體化制度》《學徒制人才培養(yǎng)制度和標準》《建立校企互聘師資隊伍管理制度》《成立黑龍江紅光產(chǎn)業(yè)學院校企合作平臺》《試點單位特色匯編》等材料并順利通過省級、國家級中期及末期驗收。

按照“合作共贏、職責共擔”原則，城市熱能應用技術專業(yè)與哈爾濱紅光鍋爐總廠有限責任公司合作設計“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)方案，共同制訂教學標準、課程標準、崗位標準、質(zhì)量監(jiān)控標準及相應實施方案,構建“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)標準體系；通過建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人機制，探索“認崗→輪崗→崗位培養(yǎng)”三位一體的現(xiàn)代學徒人才培養(yǎng)途徑，形成“學校與企業(yè)對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教師與師傅對接、學生與師傅對接”的“現(xiàn)代學徒制”專業(yè)人才培養(yǎng)模式，全面提高了學生崗位培養(yǎng)的專業(yè)對口率，切實提高了學生職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能。三年來，先后開發(fā)學徒制人才培養(yǎng)方案3套、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程標準21門、企業(yè)課程標準10門、校企合作開發(fā)教材5本，企業(yè)員工崗位標準3部、聯(lián)合開展橫向課題項目3個，立項省部級及以上課題研究2項，發(fā)表論文6篇，核心期刊2篇。此外，在現(xiàn)有學分制管理基礎上,按照“分階段培養(yǎng)、分模塊教學、分類別考核”的原則，學校進一步完善學分制和彈性學制系列制度,出臺與“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)相適應的教學管理制度20個。通過試點，學院共培養(yǎng)“現(xiàn)代學徒制”員工（學生）133人（含16、17級和18級），企業(yè)對崗位培養(yǎng)的員工（學生）滿意度達100%。

此次驗收順利過關是對城市熱能專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的充分肯定，下一步，城市熱能專業(yè)將根據(jù)專家意見進一步總結(jié)和推廣試點經(jīng)驗，提升實踐水平，使其成為專業(yè)技能人才的重要途徑，并切實做好試點工作經(jīng)驗和典型案例模式的宣傳推廣，充分發(fā)揮優(yōu)秀案例的示范帶動作用，為學校發(fā)展做出更大的貢獻。