12月22日，為進(jìn)一步推進(jìn)“OBE課程實(shí)驗(yàn)室”專題研究與實(shí)踐，內(nèi)化OBE教學(xué)理念，突破研究難點(diǎn)，深化研究內(nèi)容，建筑工程學(xué)院召開OBE課題研究推進(jìn)研討會(huì)，副校長王明海、教務(wù)處處長王廣文、教師發(fā)展中心副處長田文君出席會(huì)議，OBE課題組成員參加了會(huì)議。會(huì)議由建筑工程學(xué)院院長范海波主持。

會(huì)上，首先由“OBE課程實(shí)驗(yàn)室”專項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人范海波、張皓、郝建濤、岳燕星、英鵬程分別就五個(gè)研究課題《成果導(dǎo)向（OBE）混合課程開發(fā)與教學(xué)模式研究與實(shí)踐》《成果導(dǎo)向（OBE）課程教學(xué)模式研究與實(shí)踐》《基于OBE的1+X證書制度下建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)課程體系研究》《焊接專業(yè)成果導(dǎo)向（OBE）教學(xué)、學(xué)法、評法（三法）研究與實(shí)踐》《基于工作室的成果導(dǎo)向（OBE）項(xiàng)目化教學(xué)模式研究與實(shí)踐——以工程造價(jià)專業(yè)為例》從項(xiàng)目概況、下一步計(jì)劃及研究重點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述與匯報(bào)。

王明海強(qiáng)調(diào)，OBE課題研究依然要從“以學(xué)習(xí)者為中心”出發(fā)，構(gòu)建成果藍(lán)圖，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行課程模式、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施的改革與實(shí)踐，突破瓶頸，真正做到OBE本土化的落地扎根、開花結(jié)果；同時(shí)OBE的每個(gè)課題不是獨(dú)立的，是互成體系的，建筑工程學(xué)院此次立項(xiàng)了六項(xiàng)課題，可將所有課題梳理融合，設(shè)計(jì)完整的研究體系，系統(tǒng)地進(jìn)行研究，形成系統(tǒng)的研究成果。王廣文建議在基于OBE的課題研究探索中，不論是教學(xué)模式，還是課程研究，都要在OBE理念的統(tǒng)領(lǐng)框架下進(jìn)行有效融合與深化，要比較“基于OBE”的研究與常規(guī)傳統(tǒng)研究的特色，并進(jìn)行提煉總結(jié)。田文君對建筑工程學(xué)院關(guān)于OBE課題研究的積極響應(yīng)與參與表示了感謝，表達(dá)了對學(xué)院教師課程改革能力的認(rèn)可，并表示今后可在教學(xué)設(shè)計(jì)及過程等方面具體落實(shí)與實(shí)施、并尋求新的突破。

通過此次會(huì)議，課題研究小組及教師對成果導(dǎo)向教學(xué)理念有了更深層次的新的理解和認(rèn)識(shí)，范海波表示通過王校長各位專家的論證，進(jìn)一步明晰了課題研究的內(nèi)容，理清了課題研究思路，明確了研究方向與路徑，下一步將根據(jù)論證內(nèi)容及專家意見梳理思路、制定方案，逐漸穩(wěn)步推進(jìn)課題研究、落實(shí)課題實(shí)踐、提煉總結(jié)研究成果。