有這樣一位老師，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，秉承立德樹人的教育理念，積極踐行學(xué)校“鋪路石”精神，用心培育“大國(guó)工匠”。他愛(ài)崗敬業(yè)，將自己的大部分時(shí)間和精力都用在工作上，不知疲倦、無(wú)悔付出，默默地堅(jiān)守在教學(xué)一線上，一干就是十年——他就是汽車與動(dòng)力學(xué)院城市熱能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任宋海江。

培育工匠，踏實(shí)工作

宋海江以培育學(xué)生為職業(yè)追求，不僅教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能，還注重學(xué)生意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)，教導(dǎo)學(xué)生做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的新時(shí)代青年。從學(xué)生入學(xué)起，他就告訴學(xué)生想要學(xué)好本專業(yè)，不僅要有持之以恒的韌勁，還要有精益求精、至臻至善的堅(jiān)持。為了激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，他積極開展思政課建設(shè)，利用課前10分鐘播放紅色歌曲、偉人傳記、經(jīng)典案例、新時(shí)代大國(guó)工匠的故事等，讓學(xué)生的心靈得到洗禮。他具有較強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)，非常重視學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。他常說(shuō)：“要以找工程項(xiàng)目的意識(shí)，為學(xué)生找實(shí)習(xí)就業(yè)門路。”他不等不靠，在網(wǎng)上查閱大量熱能用人單位電話，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，曾多次被企業(yè)誤認(rèn)為中介，但他不厭其煩，不怕誤解，耐心解釋，最終獲得企業(yè)的信任與支持。在他和教研室教師的共同努力下，學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)去向非常好（如中國(guó)能建集團(tuán)、浙江特富熱能有限公司、哈爾濱鍋爐集團(tuán)）。實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)要求找大企業(yè)、知名企業(yè)的實(shí)習(xí)定位。                      

敢擔(dān)重任，承重抗壓

2018年，宋海江擔(dān)任城市熱能應(yīng)用技術(shù)教研室主任。剛剛走上負(fù)責(zé)人崗位的宋海江向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，一定會(huì)做好熱能的“守灶人”，不辜負(fù)幾代教師辛勤努力換來(lái)的專業(yè)成果。為了讓教研室老師們心往一處想、勁往一處使，他總是謙虛求教、發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，他的耐心和細(xì)心得到了同志們的肯定和支持。宋海江說(shuō)：“我是大家的勤務(wù)兵，有事您說(shuō)話。”幾年來(lái)，在宋海江的帶領(lǐng)下，教研室的專業(yè)水平再上新臺(tái)階，學(xué)術(shù)交流暢通無(wú)阻，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

                                  ▲宋海江指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)

立足崗位，默默堅(jiān)守

2021年7月8日晚，宋海江從辦公室去鍋爐房實(shí)訓(xùn)室，剛出教學(xué)樓便遇狂風(fēng)暴雨。此時(shí)，校長(zhǎng)王利文看到他沒(méi)帶傘，便撐著傘一路送他到鍋爐房。一路上王校長(zhǎng)詢問(wèn)了專業(yè)建設(shè)情況，對(duì)宋海江的敬業(yè)精神連連稱贊，表示宋海江服務(wù)學(xué)生的事跡是學(xué)校“鋪路石”文化的生動(dòng)體現(xiàn)，這種精神值得宣揚(yáng)，值得學(xué)習(xí)，并為汽車與動(dòng)力學(xué)院在校企合作、技能大賽等方面取得的豐碩成果致敬、點(diǎn)贊。

                        ▲宋海江與獲證（鍋爐操作工）學(xué)生合影

鉆研教改，開拓創(chuàng)新

宋海江多年來(lái)一直潛心研究課程改革和專業(yè)理論建設(shè)，對(duì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃和高職教育的內(nèi)涵建設(shè)、體制機(jī)制建設(shè)有深刻的認(rèn)識(shí)，是學(xué)院基于OBE教學(xué)模式的實(shí)踐者，也是全校第二批課程改革的踐行者，完成學(xué)校OBE成果導(dǎo)向之課堂設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐校級(jí)課題立項(xiàng)并結(jié)題。其參與的“國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制”第二批試點(diǎn)項(xiàng)目順利通過(guò)國(guó)家教育部驗(yàn)收，是學(xué)校申報(bào)“雙高”建設(shè)九項(xiàng)重要指標(biāo)之一，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家“雙高”建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，也使熱能專業(yè)有機(jī)會(huì)成為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。他曾榮獲“黑龍江職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”“黑龍江省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”。

                                    ▲宋海江參加現(xiàn)代學(xué)徒制拜師儀式

龍職戰(zhàn)“疫”，最美逆行者

去年，我校疫情防控封校期間，宋海江勇挑重?fù)?dān)、率先垂范，一直奮戰(zhàn)在防控一線，用火熱的青春譜寫著奉獻(xiàn)者的贊歌。學(xué)院有緊急情況時(shí)，無(wú)論何時(shí)，他都會(huì)積極投入“戰(zhàn)斗”中，毫無(wú)怨言、兢兢業(yè)業(yè)。宋海江說(shuō)，黨員是沖鋒者，在國(guó)家和社會(huì)需要我們的時(shí)候，一定要身先士卒、勇當(dāng)表率，越是艱難時(shí)刻越要勇往直前，做好堅(jiān)守陣地的“主心骨”！

宋海江用智慧演繹精彩教學(xué)，用愛(ài)心詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)踐行育人初心，勾勒出“好老師”的價(jià)值底色。

                                   ▲宋海江為隔離區(qū)學(xué)生送餐