葛欣老師是思想政治教研部法律教學團隊的帶頭人，始終堅持在三尺講臺上，用“鋪路石”精神滋潤著學生的心田。

本學期開學初，葛欣老師右腳腳踝骨骨折，腳上綁著石膏，胳膊拄著雙拐，依舊堅持站在一二校區(qū)的講臺上。葛欣老師作為法律教學團隊帶頭人，一直承擔著團隊里最多的課時工作量，再加上這學期的課程有近一半在第二校區(qū)，所以，他每周都至少有兩天要拄著雙拐起早坐通勤車趕往第二校區(qū)上課，一周五天工作日沒有一天是可以在家休息的。醫(yī)生一直建議葛欣老師躺在床上靜養(yǎng)，但他總是說：“在家休息，不上課，我的那些學生怎么辦？我放心不下他們。”就這樣，葛欣老師堅持拄著雙拐到班級，同學們總會爭相給他搬來椅子，幫他放好雙拐，下課后，還會送他到下一個上課班級。由于長時間行走和站立，使受傷的右腳格外腫痛，但他總說沒事，堅持一下就好了。同學們總會開玩笑地說：“葛欣老師雖然受傷了，但也不影響他在我們心中的高大形象！”葛欣老師放心不下他的學生，他喜愛課堂，他忠于講臺，他的學生們也敬重他。

學院開展成果導向教學實踐，葛欣老師的團隊并沒有因為他的受傷而落后，相反他還加班加點率先完成了成果導向大綱的制定，并及時反饋給了二級學院。每次部門會議，葛欣老師都堅持參加，會后同事們都關(guān)心地問他：“是什么讓他能夠忍受骨折的疼痛，堅持站在講臺上？”他說：“每當站在講臺上面對那些天真可愛的面龐，目視那些渴求知識的眼睛時，都感受到自己肩負的責任和使命。雖然暫時受點傷，但是只要沒有粉身碎骨，我就要堅持在自己的崗位上，為學生成才鋪路。”

葛欣老師正是用一根教鞭固守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，在三尺講臺上奉獻著一片愛心，用自己的實際行動詮釋了“鋪路石”精神。

葛欣老師在給學生上課