在23年的教師生涯中，她在工作上顧全大局勇挑重?fù)?dān)，她在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)，在同事眼中她業(yè)務(wù)精湛樂于助人，在學(xué)生心中她良工心苦循循善誘，她就是機(jī)械工程學(xué)院的蔣林敏老師。

作為一線教師，蔣老師23年來共講授數(shù)控加工、車銑加工、數(shù)控機(jī)床、機(jī)電設(shè)備評估基礎(chǔ)等十幾門專業(yè)課程，年平均教學(xué)工作量500學(xué)時以上。作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，她致力于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)是學(xué)校第一批成果導(dǎo)向改革試點(diǎn)專業(yè)，為了制定出適應(yīng)企業(yè)對畢業(yè)生要求的人才培養(yǎng)方案，每年都進(jìn)行企業(yè)調(diào)研及畢業(yè)生回訪，根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果和具體情況，調(diào)整制定出與之相適應(yīng)的數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為機(jī)械工業(yè)培育合格的技術(shù)技能人才。同時，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，協(xié)助建設(shè)數(shù)控車削實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑削實(shí)訓(xùn)室。2018年,學(xué)校啟動申報(bào)IEET工程認(rèn)證項(xiàng)目，數(shù)控技術(shù)專業(yè)是首次申報(bào)的2個專業(yè)之一，蔣林敏帶領(lǐng)數(shù)控技術(shù)認(rèn)證團(tuán)隊(duì)在一年半的時間里十易其稿，完成112078字?jǐn)?shù)控專業(yè)自評報(bào)告書；全部授課教師提交了二十余門課程的800多份電子文檔，4000多份課程實(shí)施佐證材料。作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，蔣老師在30分鐘內(nèi)完成了87頁認(rèn)證簡報(bào)的匯報(bào)工作，得到認(rèn)證專家組“精準(zhǔn)全面”的評價，數(shù)控專業(yè)也圓滿的通過IEET工程教育認(rèn)證。通過認(rèn)證后，課堂教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)理念與學(xué)生學(xué)習(xí)方法都有了很大的提升，數(shù)控專業(yè)開啟了內(nèi)部持續(xù)改進(jìn)的成熟機(jī)制，為專業(yè)跨越式發(fā)展，成為龍江裝備制造類專業(yè)的領(lǐng)頭羊奠定了基礎(chǔ)。

辛苦的付出換來了優(yōu)秀的成績，蔣老師曾獲得學(xué)校教學(xué)大賽一等獎，技能大賽一等獎，說課大賽一等獎,說專業(yè)大賽一等獎；學(xué)校師德師風(fēng)先進(jìn)個人、教學(xué)能手、教改先鋒、優(yōu)秀教師等先進(jìn)稱號。面對如此多的榮譽(yù)，蔣老師從未沾沾自喜。她曾對同事們說過，這些榮譽(yù)是學(xué)校對我努力工作的認(rèn)可，我感恩于學(xué)校，也愿意為學(xué)校的建設(shè)做更多的貢獻(xiàn)，但是我最本職的工作就是做一名教師，我為此傾盡了我全部的熱情與激情，我更希望獲得的是學(xué)生對我的認(rèn)可，我希望我的學(xué)生們都能讓企業(yè)雇主滿意。為了讓每個學(xué)生成長成才，蔣老師改進(jìn)教學(xué)，精益求精，她根據(jù)職業(yè)崗位需要及時進(jìn)行課程開發(fā)和教學(xué)內(nèi)容的改革，注重對學(xué)生進(jìn)行問題解決能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成及可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在成果導(dǎo)向課程改革實(shí)施過程中，她善于運(yùn)用成果導(dǎo)向教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。蔣老師善于挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予稱贊，因?yàn)樵谑Y老師眼里，每一名學(xué)生都是自己的瑰寶，都有閃光點(diǎn)。每一塊渾金璞玉若能洗去浮塵，煥發(fā)光彩，這將是一名教師一生最欣慰的事情。在數(shù)控加工這門課程上，蔣老師在學(xué)習(xí)任務(wù)選擇時遵循適用性、實(shí)用性、代表性、趣味性、先進(jìn)性、多樣性的原則，布置的任務(wù)既滿足教學(xué)目標(biāo)的要求，同時也容易引起學(xué)生的注意。學(xué)習(xí)任務(wù)中的機(jī)械零件由簡單到復(fù)雜進(jìn)行排序。所設(shè)計(jì)的任務(wù)也通過循序漸進(jìn)的方式，由基礎(chǔ)到高端，把工作中可能遇到的問題由淺到深列舉出來，以工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)中使用的都是真實(shí)的機(jī)械零件，零件數(shù)目多，教學(xué)資源豐富。在教學(xué)過中，采用不同難度的問題不同學(xué)生回答，提高回答問題的正確率，讓每個學(xué)生在回答問題過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，提高學(xué)生的“成就感”，激勵學(xué)生，提高學(xué)生參與的積極性。通過因材施教使學(xué)生的自信心得到提高、課堂活躍、使每個學(xué)生都能有事做，發(fā)現(xiàn)自己的長處，學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)。

桃李不言，下自成蹊。讓我們來看一看機(jī)械學(xué)院的學(xué)生們對蔣老師的評價吧。“蔣老師平易近人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身作則，是教書育人的典范”；“她知識面廣，上課時能夠觸類旁通，理論課列舉的案例經(jīng)常是我們熟悉的生活事件，有時還以故事的形式講給我們，使很難學(xué)的理論課變得生動有趣；在實(shí)訓(xùn)課時，在帶我們完成基本操作任務(wù)后，還要求自己設(shè)計(jì)加工一些工藝品，特別注意培養(yǎng)我們創(chuàng)意能力，自己設(shè)計(jì)、加工作品時我們都非常愿意參與”；“她上課總是以鼓勵我們的方式激勵我們大膽發(fā)言，我們在小組討論過程中，蔣老師能根據(jù)不同的問題讓不同的同學(xué)完成，每個同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)自己的長處，感覺很有成就感”。在學(xué)院歷年的教師教學(xué)質(zhì)量評估中，蔣老師多次獲評“A級”教師，學(xué)生的認(rèn)可同事的認(rèn)同終于讓蔣老師露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。

在機(jī)械工程學(xué)院，像蔣老師這樣的老師無處不在。在辦公室，你能看到他們教學(xué)研討，各抒己見；在教室，你能看到他們妙語連珠，行云流水；在實(shí)驗(yàn)室，你能看到他們專心致志，一絲不茍；在實(shí)訓(xùn)室你能看到他們有條不紊，精益求精。他們沒有去追求什么職務(wù)職稱，他們就是希望把“東北小清華”的老機(jī)械人的精神薪火相傳，把老機(jī)械人的事業(yè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！是他們在引領(lǐng)著前行，更好地為學(xué)生鋪路，如果說我們都要成為學(xué)生的鋪路石，那他們就是基石，是學(xué)校建設(shè)的基石，是學(xué)生發(fā)展的基石。