2019年12月，教育部、財政部公布《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位名單》，學(xué)校成功入圍國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群立項建設(shè)單位，成為全國首批197所建設(shè)院校之一，進(jìn)入全國高職院校第一梯隊。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入新的歷史時期。

站位高端，精心謀劃，科學(xué)設(shè)計建設(shè)方案。黨委書記趙繼會作為學(xué)校“雙高計劃”建設(shè)的總設(shè)計師，按照“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)龍江區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校實際，將“一加強、四打造、五加強”歸納為固本鑄魂、改革引領(lǐng)、立德修能、高端服務(wù)、轉(zhuǎn)型筑基“五大計劃”基本框架，親自執(zhí)筆撰寫建設(shè)總目標(biāo)，帶領(lǐng)核心團(tuán)隊高質(zhì)量設(shè)計建設(shè)方案，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校未來五年的建設(shè)藍(lán)圖。學(xué)校以我省推薦院校第一位次報送教育部并順利獲得通過。

強化管理，精準(zhǔn)施策，有序開展項目建設(shè)。“雙高計劃”實施以來，學(xué)校加強項目管理，建立組織機構(gòu)，強化黨政協(xié)同工作機制，實行項目工作組負(fù)責(zé)制。制定《“雙高計劃”建設(shè)項目實施方案》，出臺《“雙高計劃”項目管理暫行辦法》《“雙高計劃”項目建設(shè)專項資金管理辦法》等制度，召開動員會、年度工作匯報會，將路線圖轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)圖，明晰分工，精準(zhǔn)施策，開展績效管理，為項目實施提供保障。

聚焦重點，精深部署，全面開展核心成果建設(shè)。學(xué)校圍繞重點建設(shè)任務(wù)，定期召開項目推進(jìn)會，總結(jié)階段建設(shè)情況，解決建設(shè)存在的問題，求真務(wù)實，緊抓職業(yè)教育發(fā)展指導(dǎo)文件，緊盯核心成果，梳理統(tǒng)計國家職業(yè)教育重點改革任務(wù)，分析明確學(xué)校當(dāng)前核心建設(shè)成果的優(yōu)勢、弱項和努力方向，制定《學(xué)校標(biāo)志性成果建設(shè)規(guī)劃（2022-2023）》，重點打造“六大建設(shè)成果”，為項目高質(zhì)量建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

提質(zhì)增效，精細(xì)推進(jìn)，項目建設(shè)取得豐碩成果。學(xué)校實行建設(shè)工作月報告制度，完善專題網(wǎng)站服務(wù)功能，扎實推進(jìn)項目建設(shè)任務(wù)，及時發(fā)布資金執(zhí)行進(jìn)度，梳理“一加強、四打造、五提升”十大項目建設(shè)成效，凝煉“龍職”經(jīng)驗，到2021年年底，數(shù)控技術(shù)專業(yè)群和9大建設(shè)項目完成建設(shè)任務(wù)185項、建設(shè)成果94項，形成了一批國家級、省級“高、強、特”建設(shè)成果。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)群建設(shè)多點開花。創(chuàng)新“一集團(tuán)、雙主體、工學(xué)交替六對接”人才培養(yǎng)模式，獲批建設(shè)“1+X”證書試點6個，開發(fā)8門精品資源共享課、9門數(shù)字化教學(xué)資源，建成國家級、省級技能大師工作室各1個，培育國家級技能大師1人，“龍江工匠”1人，學(xué)生技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級獲獎各1項，工業(yè)機器人虛擬仿真實訓(xùn)基地成為國家示范性培育基地，當(dāng)選為“全國智能制造產(chǎn)業(yè)融合聯(lián)盟”副理事長單位。

黨的建設(shè)項目統(tǒng)領(lǐng)全局。思政課大賽獲得國家級獎勵3項，省級獎勵14項，建成全省高職院校唯一的省級高校思政課名師工作室， 2名教工黨員、1個黨支部獲評省委教育工委“兩優(yōu)一先”稱號，入選2021年度全國高校思想政治工作優(yōu)秀案例1項，獲評“全省高校基層黨建創(chuàng)新優(yōu)秀案例”1項，學(xué)校晉升為省級文明校園。

打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。成果導(dǎo)向課程改革引領(lǐng)全國，“OBE課程實驗室”立項25項專題研究與實踐項目。教材建設(shè)成果全省領(lǐng)先，14部教材入選國家“十三五”規(guī)劃教材，11部教材榮獲我省首屆教材建設(shè)獎優(yōu)秀教材，11部教材成功入選全國技工教育規(guī)劃教程。14門課程入選首批國家級優(yōu)質(zhì)課程課程，位列全國高職院校38位。37個專業(yè)申報“1+X”證書51個，開設(shè)課證融通專業(yè)課233門，培訓(xùn)學(xué)生2169人次。建成國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個、省級2個、省級虛擬仿真實訓(xùn)中心2個。學(xué)生技能大賽獲得國家級獎勵15項，獲獎數(shù)居全省高職院校首位。

技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。建設(shè)華為ICT創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)院、逆向工程技術(shù)與增材制造協(xié)同創(chuàng)新中心、機器人與智能裝備協(xié)同創(chuàng)新中心，制定《橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)工作管理辦法》，催生了多項專利與研究成果，為龍江經(jīng)濟社會發(fā)展提供創(chuàng)新服務(wù)。

師資隊伍建設(shè)成效顯著。建成國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個，培養(yǎng)省級教學(xué)名師7名、青年名師2名，省級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊3個，教師獲得省級教學(xué)成果獎10項，獲獎數(shù)量在全省高職院校中居于首位。2021年獲省教學(xué)能力大賽一等獎5項，二、三等獎15項，獲獎數(shù)量居省內(nèi)同類院校首位。

校企合作項目建設(shè)取得新突破。國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目——工匠樓建成并投入使用，建筑面積達(dá)2.3萬平方米。與齊齊哈爾市、哈爾濱市雙城區(qū)等地市縣政府開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域合作共建。紅光產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲省教育廳認(rèn)證，2項就業(yè)實習(xí)基地項目、5項定向人才培養(yǎng)項目入選教育部第一期供需對接就業(yè)育人項目名單，畜牧獸醫(yī)職教集團(tuán)獲得國家級示范性職業(yè)教育集團(tuán)稱號，龍職?華為 ICT 產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選教育部《2021年產(chǎn)教融合校企合作典型案例》。

服務(wù)發(fā)展水平不斷提升。成人學(xué)歷教育在校生規(guī)模達(dá)到10677人，專科在校生規(guī)模位居全省首位。持續(xù)8年對綏化市明水縣通泉鄉(xiāng)富強村開展精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興。2021年各級各類培訓(xùn)突破3萬人次，“龍知網(wǎng)”上線課程362門，為15萬人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，榮膺中國互聯(lián)網(wǎng)教育“停課不停學(xué)”突出貢獻(xiàn)院校獎。

學(xué)校治理水平持續(xù)提升。“鋪路石”文化體系初步建成，制度建設(shè)逐步完善。適時進(jìn)行機構(gòu)調(diào)整，整合成立5個新機構(gòu)。深化職稱評審制度改革，完成職稱直聘工作。實施績效工資改革，實現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配導(dǎo)向。作為全國首批27所教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點院校，順利通過國家診改委復(fù)核。

信息化建設(shè)水平顯著提高。完成雙星型機房建設(shè)，升級改造全校網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備，主干傳輸速率可達(dá)到10Gbps，校級數(shù)據(jù)量達(dá)1000萬條。校務(wù)服務(wù)實現(xiàn)線上“一網(wǎng)通辦”“網(wǎng)上辦”“掌上辦”，教學(xué)信息化管理體系初步形成， “一站式”服務(wù)大廳投入使用，“一卡通”系統(tǒng)已平穩(wěn)運行，校園生活更加智能便捷。

對接國際標(biāo)準(zhǔn)開展專業(yè)建設(shè)。15個專業(yè)通過國際工程教育認(rèn)證（TAC-AD）和科技教育認(rèn)證（GTAC-AD）。與尼泊爾銀山酒店管理學(xué)院掛牌“龍職國際旅游酒店學(xué)院”，開展“中文+技能”援助項目，開發(fā)《對外服務(wù)漢語》課程并上線運行。與華為技術(shù)有限公司合作，對俄開發(fā)培訓(xùn)教材及培訓(xùn)手冊，兩期參訓(xùn)人數(shù)為50人。酒店管理專業(yè)開展HTMP課程培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生118人次。

目前，“雙高計劃”建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的助燃劑，全校上下以飽滿的熱情積極投入“雙高計劃”建設(shè)，找痛點、補短板、練內(nèi)功，培育和積淀特色，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)水平，推動學(xué)校發(fā)展邁向新臺階。