11月24日至25日，由全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議（以下簡稱“校聯(lián)會”）、黑龍江省教育廳指導(dǎo)，校聯(lián)會雙創(chuàng)教育專委會主辦，黑龍江職業(yè)學(xué)院、北京人人出彩科技有限公司承辦的專創(chuàng)融合教育改革發(fā)展論壇暨“全國高等職業(yè)學(xué)校成果導(dǎo)向?qū)?chuàng)融合課程研發(fā)中心”成立大會在哈爾濱隆重召開，全國首家“全國高等職業(yè)學(xué)校成果導(dǎo)向?qū)?chuàng)融合課程研發(fā)中心”在我校掛牌成立。校聯(lián)會秘書長任君慶出席論壇，并宣讀了在黑龍江職業(yè)學(xué)院成立“全國高等職業(yè)學(xué)校成果導(dǎo)向?qū)?chuàng)融合課程研發(fā)中心”文件，黑龍江省教育廳二級巡視員丁哲學(xué)，黑龍江職業(yè)學(xué)院黨委書記崔治春、校長王利文，校聯(lián)會副秘書長張靜、校聯(lián)會雙創(chuàng)教育專委會秘書長明照鳳等領(lǐng)導(dǎo)出席論壇，來自全國75所高職院校120余名校領(lǐng)導(dǎo)、二級學(xué)院院長、教務(wù)處處長、教研室主任、專任教師參加本次論壇。

▲專創(chuàng)融合教育改革發(fā)展論壇現(xiàn)場

崔治春在開幕式致辭中指出，近年來，黑龍江職業(yè)學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐模式和有效途徑，構(gòu)建集理論教育、實踐訓(xùn)練、指導(dǎo)服務(wù)等內(nèi)容為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，形成了“實踐能力強、行業(yè)品質(zhì)優(yōu)、崗位適應(yīng)快”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)特色。學(xué)校先后獲評全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強、中國高職五十強等榮譽。下一步，課程研發(fā)中心將以課程建設(shè)為抓手，進一步實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)課堂教學(xué)向活力課堂轉(zhuǎn)變，從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從以知識為本位向以能力為本位轉(zhuǎn)變。

▲崔治春致辭

任君慶在致辭中表示，全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議成立20年以來，始終致力于推動我國高等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展，堅持政府統(tǒng)籌、面向社會、地方為主、依靠企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的原則。在教育部指導(dǎo)下，以成員單位為主體，密切配合各項教育改革重大工程，起到連接政府、學(xué)校與社會的橋梁作用，擴大高等職業(yè)學(xué)校教育的影響。校聯(lián)會雙創(chuàng)教育專委會作為校聯(lián)會第一個二級組織，將進一步推進全國高等職業(yè)學(xué)校“雙創(chuàng)”教育走深走實，為各高等職業(yè)學(xué)校雙創(chuàng)教育搭建學(xué)習(xí)交流、標(biāo)準(zhǔn)制定、共同發(fā)展的平臺。

▲任君慶致辭

丁哲學(xué)代表黑龍江省教育廳對來訪嘉賓表示熱烈歡迎。他指出，成果導(dǎo)向教育倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，重視學(xué)生個性發(fā)展，擴展成功學(xué)習(xí)機會，強調(diào)學(xué)生個人的進步表現(xiàn)和學(xué)業(yè)成就。黑龍江職業(yè)學(xué)院自2014年開始成果導(dǎo)向本土化改革、本地化實踐、本體化認(rèn)識的歷程，形成了“成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)”的課程建設(shè)模式，不斷探索創(chuàng)新職業(yè)教育課程建設(shè)，在國內(nèi)高校引起廣泛關(guān)注。在“雙創(chuàng)”教育的推動下，專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合帶來了教育模式的變革。通過基于成果導(dǎo)向的專創(chuàng)融合課程研發(fā)，推進專創(chuàng)融合課程標(biāo)準(zhǔn)與示范課程建設(shè)，職業(yè)院校可以更好地提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展，推動地方經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

▲丁哲學(xué)致辭

王利文介紹了“全國高等職業(yè)學(xué)校成果導(dǎo)向?qū)?chuàng)融合課程研發(fā)中心”的籌備情況。他指出，課程研發(fā)基于成果導(dǎo)向教育教學(xué)特色，聚焦課程研發(fā)、應(yīng)用推廣、成果產(chǎn)出三大職能，在全國牽頭建設(shè)專業(yè)教育和雙創(chuàng)教育相融合的課程標(biāo)準(zhǔn)與示范課程，率先實現(xiàn)在黑龍江職業(yè)學(xué)院全校覆蓋，形成全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)會議雙創(chuàng)教育專委會成果導(dǎo)向教育教學(xué)特色的專創(chuàng)融合課程標(biāo)準(zhǔn)，在全國高等職業(yè)學(xué)校推廣應(yīng)用，以高質(zhì)量成果賦能人才培養(yǎng)，為全國高等職業(yè)學(xué)校的課程研發(fā)中心建設(shè)提供可資借鑒的新范式。

▲王利文介紹課程研發(fā)中心籌備情況

▲全國高等職業(yè)學(xué)校成果導(dǎo)向?qū)?chuàng)融合課程研發(fā)中心揭牌儀式

學(xué)校原副校長王明海以《成果導(dǎo)向本土化研究與實踐》為題作主旨報告，圍繞在黑龍江職業(yè)學(xué)院實行9年的人人皆可成才的成果導(dǎo)向教育教學(xué)理念，強調(diào)成果重點不在于學(xué)生課業(yè)分?jǐn)?shù)，而在于學(xué)習(xí)歷程結(jié)束后學(xué)生真正擁有的能力。通過以“成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)”教學(xué)改革為載體，推進“一轉(zhuǎn)、兩建、三改”，在人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構(gòu)建“家國情懷、溝通合作、專業(yè)技能、問題解決、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)”核心能力指標(biāo)。將持續(xù)融入“一課三融”的思想政治教育元素、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素、產(chǎn)業(yè)對人才的最新要求，全面提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

▲王明海作主旨報告

任君慶以《職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與雙創(chuàng)教育創(chuàng)新》為題，圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新時代要求，著重從優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推進科教融匯，提升職業(yè)教育服務(wù)中國式現(xiàn)代化能力、職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，提高職業(yè)教育開放水平等方面強調(diào)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的維度，提出下一步要將高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)雙創(chuàng)教育改革、打造全鏈條“雙創(chuàng)”教育育人體系、以數(shù)字化提升雙創(chuàng)教育質(zhì)量作為“雙創(chuàng)”教育創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略思考。

明照鳳對《關(guān)于遴選建設(shè)高等職業(yè)學(xué)校專創(chuàng)融合“金課”與專創(chuàng)融合“金師”團隊的通知》與《校聯(lián)會關(guān)于舉辦SDG開放創(chuàng)新馬拉松挑戰(zhàn)賽的通知》進行詳細(xì)解讀。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京人人出彩科技有限公司、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分別以《深化專創(chuàng)融合、提升創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量》《構(gòu)建“三橫三縱三融合”專創(chuàng)融合人才培養(yǎng)體系》《賦能雙高、做事雙創(chuàng)——真正實現(xiàn)將雙創(chuàng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程》《聚力“四創(chuàng)融合”助推高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革》《探索崗學(xué)教評一致：“成果導(dǎo)向——工作過程導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)體系》《建立專業(yè)建設(shè)范式與成果導(dǎo)向全鏈條服務(wù)與管理系統(tǒng)》為題作專題分享，引發(fā)與會者強烈共鳴。

▲參加專創(chuàng)融合教育改革發(fā)展論壇的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影

11月25日上午，北京人人出彩科技有限公司執(zhí)行總裁郭葉峰引導(dǎo)參會教師共同體驗了一場專創(chuàng)融合微工作坊課程，通過分享“意大利面中尋創(chuàng)意”的“堆砌高塔大賽”實踐課，令在場老師們深刻感受到兼具創(chuàng)意與想象的魅力課堂，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問題能力和實踐能力提供了新范式。

我校將為全國高等職業(yè)學(xué)校搭建課程研發(fā)學(xué)習(xí)交流與共建共享平臺，樹立示范標(biāo)桿，發(fā)出“龍職”聲音，提供“龍江”范式，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才和技能支撐。