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根據(jù)學(xué)校整體工作安排和《2018年教學(xué)工作要點》，制定本學(xué)期教學(xué)工作要點。
一、推進高水平高職院校建設(shè)
1.繼續(xù)完善項目建設(shè)方案。按省教育廳要求，繼續(xù)完善專業(yè)群建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、治理能力建設(shè)、服務(wù)能力建設(shè)等重點建設(shè)內(nèi)容，優(yōu)化建設(shè)目標和任務(wù),明確標志性預(yù)期成果。
2.推進項目內(nèi)涵建設(shè)。按照學(xué)校高水平高職院校項目建設(shè)管理辦法要求，根據(jù)建設(shè)項目任務(wù)安排，明確各級工作職責(zé)，細化任務(wù)分工，層層落實責(zé)任，完成年度建設(shè)目標，做好年度項目建設(shè)總結(jié)。
二、推進成果導(dǎo)向2.0實施
3.落實OBE2.0建設(shè)任務(wù)。根據(jù)OBE2.0中明確的 27個要點以及分解的58個工作任務(wù)和15個項目，組建項目核心團隊，進行核心開發(fā)、試點試驗、示范引領(lǐng)，保證建設(shè)難點得到突破，建設(shè)重點得到落實。
4. 加強教學(xué)資源建設(shè)。開發(fā)龍職特色成果導(dǎo)向教材，編寫首批試點教材。加大數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)力度，開發(fā)精品共享開放課、成果導(dǎo)向教學(xué)資源、立體化教材資源等，滿足教與學(xué)需要；打造校級精品在線開放課程，培育國家級和省級精品在線開放課程，滿足雙高建設(shè)需要。
5.全面啟動“OBE教與學(xué)平臺”。在平臺一期試點專業(yè)上線基礎(chǔ)上，拓展全校各專業(yè)啟動“OBE教與學(xué)平臺”和微助教系統(tǒng)應(yīng)用，加快平臺二期的開發(fā)工作，創(chuàng)設(shè)有利于實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)條件。
6.完善課程配套制度。分步落實六步合一學(xué)習(xí)守護機制、 五師統(tǒng)合陪伴守護機制、 四期一體職涯指導(dǎo)機制、 三級預(yù)警補救教學(xué)機制的“6543”學(xué)生成長支持配套系統(tǒng)。以9個專業(yè)為試點， 探索學(xué)分制教學(xué)改革，試行符合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的彈性學(xué)制，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展的需求。
7. 改造教室結(jié)構(gòu)。根據(jù)成果導(dǎo)向教與學(xué)需要，分析現(xiàn)有教學(xué)條件，改造不少于20間多媒體教室，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)型教室、研討型教室等多樣教室構(gòu)建形式，滿足成果導(dǎo)向教學(xué)模式和課堂形態(tài)多樣化的需要。
三、強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
8.推進專業(yè)國際認證。數(shù)控技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2個專業(yè)按照IEET認證規(guī)范和成果導(dǎo)向課程改革實施過程，細致梳理佐證材料，精心組織多方會談，高質(zhì)量完成學(xué)校簡報、認證專業(yè)簡報等認證材料，迎接專家到校認證。啟動電氣自動化技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)兩個專業(yè)2019年度IEET認證工作。
9.進一步完善專業(yè)結(jié)構(gòu)。緊密對接我省先進制造業(yè)、優(yōu)質(zhì)高效畜牧業(yè)和現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，進一步完善“強工、穩(wěn)農(nóng)、興商”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。建立學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)評估機制，確定2019年招生專業(yè)和招生計劃。
10.推進高水平專業(yè)建設(shè)。以機械制造與自動化、會計和畜牧獸醫(yī)三個省高水平專業(yè)建設(shè)項目立項建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng)，按照績效目標，落實2018年各項建設(shè)任務(wù)。推進機械制造與自動化專業(yè)國家專業(yè)示范點建設(shè)，建設(shè)國家一流品牌專業(yè)。
11.做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。繼續(xù)推進機械制造與自動化、城市熱能應(yīng)用技術(shù)兩個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)，針對教育部專家現(xiàn)場調(diào)研檢查指導(dǎo)中提出的問題和意見，積極改進，不斷完善試點工作，并做好2018年新增12個現(xiàn)代學(xué)徒制班的教學(xué)安排。繼續(xù)推進混合所有制、大師工作室等項目的建設(shè)。
四、加強教師隊伍建設(shè)
12.抓嚴抓實師德師風(fēng)建設(shè)。健全師德師風(fēng)長效機制，將師德師風(fēng)教育納入教研室活動的重要內(nèi)容，建立師德考核負面清單制度。加強外聘教師管理，修訂兼職教師管理辦法，強化過程監(jiān)管，保障學(xué)生權(quán)益。開展教師教學(xué)能力認證和雙師型教師認定，制定雙師星級成長評價標準，評定星級雙師。
13.開展教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。清晰界定“職業(yè)教育家型教師”的內(nèi)涵與特質(zhì)，制定“未來職業(yè)教育家”選拔標準和培養(yǎng)方案，實施“未來職業(yè)教育家培訓(xùn)計劃”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論與職業(yè)教育理論，培育職業(yè)教育家精神。強化教師教學(xué)發(fā)展中心的職能，逐步建立一支專兼結(jié)合的培訓(xùn)指導(dǎo)師隊伍。
14. 分步開展“四說四賽”。明確新一輪說專業(yè)、說課程、說單元、說評量競賽活動的目的和意義，制定“四說四賽”教學(xué)競賽方案，開展“說專業(yè)”競賽。邀請省內(nèi)或東北區(qū)域高職院校開展“區(qū)域教師專業(yè)技能比賽”，研議比賽內(nèi)容，制定比賽方案。
五、提升科研和社會服務(wù)能力
15. 強化科研管理。啟動教學(xué)成果獎培育工作，重點培育學(xué)校核心教學(xué)成果，提高獲獎層次和數(shù)量。面向龍江中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級技術(shù)服務(wù)需求，立項 2019年度應(yīng)用技術(shù)課題研究項目，明確課題成果轉(zhuǎn)化要求，提高科研成果轉(zhuǎn)化率。
16.推進校企合作。在鞏固現(xiàn)有校企合作的基礎(chǔ)上，拓展增加與9家大中型企業(yè)的校企合作，增加企業(yè)訂單班和冠名班9個。加強省畜牧獸醫(yī)、裝備制造2個職教集團組織機構(gòu)建設(shè)，推進我校專業(yè)群與職教集團一體化建設(shè)，籌備集團換屆工作。
六、深入推進教學(xué)質(zhì)量診改試點
17.完成診改階段性目標。按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量診改工作整體安排，完善部門職責(zé)和崗位職責(zé)，完成學(xué)校、專業(yè)、課程、教師和學(xué)生五個層面質(zhì)量保證制度建設(shè)。明晰目標鏈和標準鏈，梳理診斷點和影響因素，開展自主診改，進一步完善診改各項材料。
18.做好診改試點校驗收準備工作。根據(jù)教育部診改委關(guān)于診改試點的整體安排，2018年末我校可以根據(jù)建設(shè)情況申請診改試點驗收。加快校本數(shù)據(jù)及信息平臺建設(shè)速度，做好各項工作準備，爭取早日驗收通過。
七、強化教學(xué)規(guī)范化管理
19.繼續(xù)開展督導(dǎo)檢查評估。完善教學(xué)檢查制度，加大教學(xué)檢查力度，修訂《聽課管理辦法》、《學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》及《成果導(dǎo)向課程教師教學(xué)質(zhì)量評價標準》，開展校院兩級“集體聽評課”和“A級教師開放課”活動。
20.加強實習(xí)實訓(xùn)管理。加強實訓(xùn)室管理制度建設(shè)，合理配置實訓(xùn)室管理人員，建設(shè)實訓(xùn)室信息化管理系統(tǒng)，提升實習(xí)實訓(xùn)管理水平。認真落實學(xué)生頂崗實習(xí)保險投保工作，強化頂崗實習(xí)管理，切實發(fā)揮頂崗實習(xí)在學(xué)生實訓(xùn)和促進就業(yè)中的作用。
八、開展其他教學(xué)工作
21.探索推進國際交流合作。加強與俄羅斯職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué)，參加俄方院校舉辦的世界技能大賽。積極投入“一帶一路”建設(shè)，探索招收“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生，推進職業(yè)教育“走出去”。
22. 推進素質(zhì)通識教育改革。繼續(xù)深化通識課程成果導(dǎo)向教學(xué)改革，開展通識選修課程項目建設(shè)，促進通識課程開發(fā)與課程實施的規(guī)范性、科學(xué)性。落實立德樹人根本任務(wù)，探索實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標中“四心”的有效途徑，以思政課教材全面改版為契機，重構(gòu)思政課，整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)生活動，優(yōu)化評量方式，提高教學(xué)實效。
23.強化圖書館數(shù)字資源建設(shè)。定期舉辦“中國知網(wǎng)”和“讀秀學(xué)術(shù)搜索數(shù)據(jù)庫”應(yīng)用培訓(xùn)講座，提升全校師生信息檢索技術(shù)的能力和水平。開展“移動圖書館”建設(shè)，舉辦“移動圖書館功能及使用方法培訓(xùn)”，促進移動圖書館的廣泛應(yīng)用。 | 
