7月19日-8月2日，學(xué)校舉辦陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成果導(dǎo)向課程開(kāi)發(fā)實(shí)操培訓(xùn)班。陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一行40人，在教務(wù)處處長(zhǎng)孟繁增帶領(lǐng)下圓滿完成了為期半個(gè)月的實(shí)操培訓(xùn)。
我校于6月9日在哈爾濱成功舉辦全國(guó)OBE課程體系設(shè)計(jì)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，反響強(qiáng)烈，學(xué)校勇于創(chuàng)新、腳踏實(shí)地深化教育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成效受到廣泛贊譽(yù)。多所高職院校主動(dòng)聯(lián)系我校，希望深入學(xué)習(xí)借鑒我校成果導(dǎo)向教育教學(xué)改革的實(shí)施路徑和經(jīng)驗(yàn)。陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1958年建立的省政府舉辦的國(guó)家骨干高職院校，在專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍培養(yǎng)上富有成效，為加強(qiáng)專業(yè)國(guó)際化建設(shè)水平，開(kāi)展工程教育認(rèn)證，在了解到我校的改革成果后，該校黨委決定派出40名骨干教師和教學(xué)行政部門(mén)負(fù)責(zé)人到我校學(xué)習(xí)。
學(xué)校在接到培訓(xùn)任務(wù)后，學(xué)校黨委書(shū)記趙繼會(huì)、校長(zhǎng)于沐琳十分重視，多次提出要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好培訓(xùn)。教師教學(xué)發(fā)展中心精心策劃，以專題講座+案例分享+課程實(shí)操的形式，以O(shè)BE教學(xué)改革和課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施路徑為主線，科學(xué)設(shè)計(jì)了培訓(xùn)內(nèi)容和日程。培訓(xùn)班講師陣容強(qiáng)大，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外成果導(dǎo)向教育理論和國(guó)際工程教育認(rèn)證研究專家瑞士錦江里諾士學(xué)院院長(zhǎng)SachaStocklin、臺(tái)灣南臺(tái)科技大學(xué)副校長(zhǎng)李坤崇教授、中國(guó)職教學(xué)會(huì)質(zhì)評(píng)研究會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)李亞?wèn)|教授以及學(xué)校OBE課程發(fā)展中心講師團(tuán)核心成員授課。培訓(xùn)班遵循理念落地、路徑適切、經(jīng)驗(yàn)借鑒的原則，通過(guò)課前課后作業(yè)、分組實(shí)操指導(dǎo)、課后討論總結(jié)，使學(xué)員在短短的半個(gè)月內(nèi)能了解課程開(kāi)發(fā)流程，并完成一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)成果制定，一門(mén)課程大綱、單元設(shè)計(jì)和評(píng)量的編制，回校后能較快指導(dǎo)本校的課程開(kāi)發(fā)工作。
陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師普遍認(rèn)為：此次培訓(xùn)不僅對(duì)成果導(dǎo)向教育領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)，還對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步了解，極大地?cái)U(kuò)充了知識(shí)面，進(jìn)一步提升了文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)放的思維模式、靈活多變的授課和學(xué)習(xí)交流方式對(duì)每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。培訓(xùn)后的滿意度調(diào)查問(wèn)卷顯示，參訓(xùn)教師對(duì)培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì)、主題把握、講課技巧，培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性、豐富度、需求度等方面的整體滿意度達(dá)94%以上。
本次培訓(xùn)是學(xué)校成立高等職業(yè)教育OBE課程發(fā)展中心后，舉辦的第一次專題實(shí)操培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的成功舉辦，不僅有力促進(jìn)了學(xué)校OBE改革的成果固化與應(yīng)用推廣，拉練了核心團(tuán)隊(duì)，更極大提升了學(xué)校在高職教育領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)和影響力。新的學(xué)期，學(xué)校將以“高等職業(yè)教育OBE課程發(fā)展中心”為核心，推進(jìn)成果導(dǎo)向課程理論本土化研究與應(yīng)用，全力打造高職課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐高地，為高等職業(yè)教育課程發(fā)展發(fā)揮積極作用。
