黑龍江職業(yè)學院
2019-2020學年第一學期教學工作要點
根據(jù)學校整體工作安排和《2019年教學工作要點》，制定本學期教學工作要點。
一、落實“雙高”建設任務
1.組織開展國家“雙高”建設。按照學校“國家雙高計劃建設方案”， 制定各建設項目具體方案和實施辦法，明確建設任務、細化任務分工，層層落實責任、注重協(xié)調配合，構建有效推進項目實施的組織機構和工作機制，確保項目建設進度和建設質量。
2.扎實推進省“雙高”建設。遵照《建設方案》和《建設任務書》，持續(xù)推進專業(yè)群建設、教師隊伍建設、治理能力建設、服務能力建設、國際合作與交流和三個特色項目的建設工作，開展建設項目中期自檢自評，凝練總結報告、資金執(zhí)行報告和典型案例等相關材料，完成中期迎檢相關工作。
二、備戰(zhàn)診改復核工作
3.做好復核準備工作。按照診改復核工作啟動方案，組織五層面及信息化建設等相關人員培訓學習。根據(jù)診改復核工作要求，推進建立學校、專業(yè)、課程、教師、學生五層面質量保證體系診改制度。加強校本數(shù)據(jù)平臺建設，強化數(shù)據(jù)的分類整理分析功能，滿足支撐診改復核的要求，為構建常態(tài)化質量保證運行機制提供保障。
4.做好復核迎檢工作。按照《高等職業(yè)院校內(nèi)部質量保證體系診斷與改進復核工作指引》的要求，進一步修訂和完善各層面診改報告，優(yōu)化校本數(shù)據(jù)平臺的功能。根據(jù)診改復核專家組工作安排，制定診改復核迎檢工作方案，召開診改迎檢動員會，詳盡安排落實復核迎檢的匯報和接待工作，確保順利通過診改復核。
三、推進成果導向2.0 實施
5.推進二級學院教學改革。以分院為主體，落實“以學生為中心”的教與學改革進入專業(yè)和課堂的有效路徑。制定分院（部）《成果導向2.0實施方案》，明確各教學單位建設任務，細化建設內(nèi)容和績效指標，深入推進分院（部）成果導向2.0的落地實施。
6.完善保障措施建設。落實“6543”教學機制。對完成一個教學輪回的試點專業(yè)，修訂簡化課程設計與開發(fā)的步驟，打造專業(yè)和課程持續(xù)改進的有利條件。推進精品在線開放課程建設，強化課程資源的利用效果，助力成果導向2.0教與學的實施。
四、強化專業(yè)內(nèi)涵建設
7.推進“悉尼協(xié)議”專業(yè)認證。認真準備電氣自動化技術、建筑裝飾工程技術和藥品生產(chǎn)技術3個專業(yè)接受“悉尼協(xié)議”認證專家實地訪評，高質量完成自評報告、佐證材料、現(xiàn)場匯報等任務。積極推進其余7個專業(yè)的“悉尼協(xié)議”認證申報、學習培訓和材料準備工作。以三期“悉尼協(xié)議”認證為范本，完善學校專業(yè)建設的持續(xù)改進機制。
8.深入推進產(chǎn)教融合。以國家級現(xiàn)代學徒制試點驗收為契機，進一步推進我校14個專業(yè)23個現(xiàn)代學徒制試點班現(xiàn)代學徒制建設，總結建設經(jīng)驗，完善制度體系，推動校企協(xié)同崗位育人和師資隊伍建設，構建教學質量監(jiān)控機制，擴大建設范圍，凝煉建設成果。推進產(chǎn)教融合工程建設，以優(yōu)質企業(yè)為核心合作共建校企合作聯(lián)盟，打造校企命運共同體。
9.不斷深化校企合作。完善職教集團組織機構，籌備召開職教集團換屆工作會議，依托職教集團建立校企合作平臺。推進以優(yōu)質企業(yè)為核心的校企合作聯(lián)盟建設，構建全方位的校企合作體系。積極聯(lián)系省內(nèi)外具有一定規(guī)模的優(yōu)質企業(yè)開展合作，拓展增加10家大中型企業(yè)的校企共建;加強校企合作育人，繼續(xù)開展訂單、冠名培養(yǎng)。
10.提升社會服務能力。建設3個以市場為導向的校企共建應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，組建應用技術研究團隊，提高技術協(xié)同創(chuàng)新能力。推進技術服務規(guī)范化管理，形成長效評價激勵機制。針對龍江中小企業(yè)轉型升級，開展應用技術項目和橫向項目重點培育工作，立項橫向科研項目15項，實現(xiàn)技術協(xié)同創(chuàng)新、技術服務收入到賬經(jīng)費110萬元。
五、強化教師隊伍建設
11.加強師德師風建設。著力提升教師思想政治素質，利用教研室活動日、支部政治理論學習日，深入開展教師理想信念學習教育，研討課程思政新課題，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。弘揚高尚師德，加強楷模引領，開展模范教師、優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀教育工作者先進事跡宣傳活動，形成強大正能量。完善師德考核制度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
12.加強教師培養(yǎng)培訓。選派一批骨干教師參加澳大利亞能力教學法與課程開發(fā)研修班，提升教師國際化教學能力，獲取國際資質認證。繼續(xù)發(fā)揮“磨課坊”在教師教學能力提升中的作用，開展2-3期專題培訓。制定《教師教學能力認證標準》，開展教學能力認證。建設好現(xiàn)代化教師教學活動中心，為教師教學研討交流創(chuàng)造寬松溫馨的場所和環(huán)境。
13.加強雙師隊伍培養(yǎng)。校企合作培養(yǎng)“雙師型”教師，在重點專業(yè)群探索與知名企業(yè)共建師資培訓和教師企業(yè)實踐“雙基地”，探索 “企業(yè)專家助教制”，以外帶內(nèi)，培養(yǎng)青年教師實踐能力，提升企業(yè)專家教學能力。擬制《“雙師型”教師認定辦法》。強化教師赴企業(yè)鍛煉管理，完善網(wǎng)絡遠程管理，建立激勵措施，提升鍛煉實效。
14.開展“金牌專業(yè)、金牌課程、金牌教師”評選。以落實“教與學”改革實施成效及專業(yè)與課程的持續(xù)改進效果為指標，制定學校《“金牌專業(yè)”評選辦法》、《“金牌課程”評選辦法》，評選金牌專業(yè)和金牌課程。在此基礎上，以師德評價為前提，制定《“金牌教師”評選辦法》，評選金牌專業(yè)帶頭人和金牌課程主講教師，對獲獎人員在任期內(nèi)給予津貼浮動獎勵。
六、規(guī)范教學過程管理
15.加強教學過程標準化管理。研討落實教育部《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》,完善課程大綱、單元教學設計和評價方案“3+1”審核機制，修訂各教學環(huán)節(jié)的質量標準，強化教學過程管理。完善OBE智慧教與學服務平臺功能，實施教學全過程智能化記錄、采集和分析，實現(xiàn)教學管理信息化。
16.健全完善實習實訓管理。以綜合實訓樓交付使用為契機，統(tǒng)籌規(guī)劃新建實訓室與現(xiàn)有實訓室資源，開展信息化管理，實現(xiàn)資源效益最大化。實施實訓室“亮燈”工程，推進學生專業(yè)興趣小組活動，為學生技能訓練創(chuàng)造條件。繼續(xù)加強頂崗實習管理，修訂《頂崗實習手冊》，落實實習保險，強化安全教育，加強頂崗實習管理信息化建設，提升遠程管理水平。
17.繼續(xù)開展督導檢查評估。進一步完善督導、檢查、評估等相關制度和標準，構建教學督導工作制度體系。繼續(xù)開展校院兩級“集體聽評課”和“A級教師開放課”活動，對外聘教師和部分C級教師進行重點跟蹤指導，提升教師整體教學水平。加強教師教學質量評價信息化平臺建設，提升教學督導的信息化水平。
七、強化科研建設與管理
18.強化科研引領作用。以課題研究推進國家和省“雙高”建設和成果導向教學改革等重點工作，新立項課題聚焦深化改革，提高課題研究的實效性。組建優(yōu)秀科研團隊，精選研究方向和內(nèi)容，準備申報國家級教育科研課題。開展“成果導向通識選修課程開發(fā)與實施”項目驗收，提升通識選修課建設效果。完成科研管理系統(tǒng)的數(shù)字化校園集成與相關項目的系統(tǒng)改造工作，提升科研管理的信息化水平。
19.培育教育教學成果。備戰(zhàn)下一屆國家級、省級教學成果獎，組織校內(nèi)項目遴選，并對符合條件的項目進行內(nèi)容整合、團隊重組，集中力量建設一批綜合性的高水平教學成果，提高獲獎層次和獲獎比例。對學校第二屆教學成果獎評選和2019年度科研成果進行獎勵，形成科研激勵機制。
八、開展其他教學工作
20.推進素質通識教育改革。總結素質通識教育改革試點班《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》典型經(jīng)驗，完成《禮行天下 儀美人生》課程開發(fā)工作，并試點運行。落實立德樹人根本任務，以“八個統(tǒng)一”為目標，制訂思政課課程標準，建設“概論”課在線開放課程，推進學校人才培養(yǎng)目標中“四心”教育的落地實施，利用課堂教學和活動課程兩大陣地，有效開展學生思想政治教育。
21.填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)并報送學校《質量年報》。按照教育部和省教育廳相關工作要求，總結歷年填報和報送的經(jīng)驗，組織相關部門認真梳理建設成效，提煉相關數(shù)據(jù)和典型案例，嚴格執(zhí)行數(shù)據(jù)審核和報送流程，力爭數(shù)據(jù)填報和年度報告符合規(guī)范、精煉準確，充分展現(xiàn)學校教育教學成果和人才培養(yǎng)工作狀態(tài)。
22.提高圖書資源的利用率。探索圖書館與分院合作建立圖書閱讀平臺，針對學校“四心六力”核心能力，編制學生閱讀推薦書單。利用圖書館網(wǎng)頁、主樓電子大屏幕、圖書館微信平臺等渠道定期開展新書推薦和閱讀指導，提高學生閱讀興趣，并記錄和檢驗學生的閱讀效果。加強圖書館隊伍建設，提高信息化管理水平。
23.強化安全管理。落實各項安全管理工作規(guī)定，強化教學環(huán)境安全管理。強化教室和實訓室安全管理，完善制度建設。設立危險化學制劑存儲室，構建分院實訓室安全風險隱患反饋機制和安全管理年度報告制度。對校內(nèi)教學場所安全隱患進行定期巡查，營造安全的教學環(huán)境。
