2022年，教學(xué)工作堅(jiān)持“把握主線、深化改革、提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能”的思路，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作安排，以中國特色高水平院校和專業(yè)群建設(shè)為核心，深化教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)水平。
一、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
1.全面推動思政課程建設(shè)。推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道作用。以思政課名師工作室為引領(lǐng)，提升思政課教師教學(xué)能力，積極開展和參加思政課教學(xué)展示活動。組建專門教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)1-2門混合式課程，打造符合實(shí)際需要的金課。
2.著力推進(jìn)課程思政建設(shè)。健全課程思政建設(shè)支持機(jī)制，明確課程思政成果的相應(yīng)待遇。充分發(fā)揮學(xué)校課程思政教學(xué)研究中心作用，開展專題培訓(xùn)，確立專項(xiàng)課題，形成特色模式。以現(xiàn)有省級、校級課程思政示范課程、示范團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，著力打造示范典型。舉辦學(xué)校課程思政競賽。
二、扎實(shí)推進(jìn)“雙高”建設(shè)
3.強(qiáng)化國家“雙高”過程管理。根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度安排，進(jìn)一步明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、協(xié)調(diào)配合、細(xì)化分工，加強(qiáng)溝通與銜接，確保項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量。完善專題網(wǎng)站和工作簡報(bào)，及時公布“雙高”建設(shè)進(jìn)度和典型經(jīng)驗(yàn)。統(tǒng)籌好2022年中央和省級職業(yè)教育專項(xiàng)資金使用計(jì)劃和績效填報(bào)工作。
4.迎接國家“雙高”中期驗(yàn)收。依據(jù)國家“雙高計(jì)劃”《績效管理暫行辦法》等文件，研討填報(bào)學(xué)校建設(shè)數(shù)據(jù)、績效指標(biāo)和各項(xiàng)信息采集表，梳理“雙高計(jì)劃”中期建設(shè)成效，形成學(xué)校和專業(yè)群在“高”“強(qiáng)”“特”方面的核心成果，同時查擺建設(shè)過程中存在的問題，及時糾正解決。
5.啟動第二輪省“雙高”建設(shè)。遴選建設(shè)專業(yè)群，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù),組織撰寫建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書，確定標(biāo)志性預(yù)期成果。制定學(xué)校省“雙高”項(xiàng)目建設(shè)管理辦法等相關(guān)制度，根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)安排，明確各級工作職責(zé)，細(xì)化任務(wù)分工，層層落實(shí)責(zé)任，確保完成年度建設(shè)目標(biāo)。
三、全面深化教育教學(xué)改革
6.啟動OBE3.0階段工作。落實(shí)《成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)成效評價(jià)（3.0版）實(shí)施方案（2021-2023年）》任務(wù)，建立改革任務(wù)清單。每個專業(yè)至少確定一門課程進(jìn)行改革試點(diǎn)，落實(shí)多元評價(jià)模式、方式與標(biāo)準(zhǔn)，形成不同類型課程的評價(jià)要點(diǎn)、評價(jià)重點(diǎn)與評價(jià)方式，由點(diǎn)到面推進(jìn)教學(xué)成效與學(xué)習(xí)成效評價(jià)改革。
7.組織修訂教學(xué)文件。落實(shí)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，突出成果導(dǎo)向教育教學(xué)改革特色，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生核心能力，組織修訂（制定）專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程大綱和教案，規(guī)范教學(xué)文件，凸顯“龍職”特色。
8.提升專業(yè)和課程改革建設(shè)水平。繼續(xù)做好電氣自動化技術(shù)等3個專業(yè)國際工程技術(shù)教育認(rèn)證中期復(fù)核工作。完善“龍職”專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，出臺學(xué)校《專業(yè)認(rèn)證工作方案》。從質(zhì)量提升和督導(dǎo)評估的角度，選擇2個專業(yè)開展校本專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)，組織評選一批OBE示范課程，打造改革樣板。
9.正式啟用OBE智慧教與學(xué)系統(tǒng)。將全校所有專業(yè)、所有課程、所有教師納入系統(tǒng)管理，教學(xué)文件開發(fā)從線下轉(zhuǎn)化為線上。采集課程實(shí)施過程中課堂交互數(shù)據(jù)及學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，實(shí)時動態(tài)呈現(xiàn)課堂教學(xué)情況，通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)工作成效，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提升。
四、不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
10.創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)實(shí)行校院兩級督導(dǎo)聘任制，嚴(yán)格執(zhí)行督導(dǎo)工作管理辦法，優(yōu)化督導(dǎo)隊(duì)伍人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)。修訂教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法及四方督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動成果導(dǎo)向教學(xué)改革，形成常態(tài)化的督導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)全體專任教師成果導(dǎo)向教學(xué)開放課活動。
11.加大教學(xué)信息反饋與落實(shí)力度。加強(qiáng)學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)和管理，發(fā)揮學(xué)生質(zhì)量主體作用，服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長發(fā)展。做好教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員、教學(xué)質(zhì)量檢查等信息收集、整理、反饋工作，強(qiáng)化跟蹤落實(shí)和改進(jìn)。加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量督導(dǎo)檢查及聽課筆記檢查等專項(xiàng)檢查工作。
12.完善教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)信息化建設(shè)。完善教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)模塊功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、二級學(xué)院、教務(wù)處、督導(dǎo)等評價(jià)主體在線評價(jià)功能，完善評估數(shù)據(jù)的監(jiān)測、導(dǎo)出、分析及應(yīng)用等功能開發(fā)工作，為學(xué)校質(zhì)量管理提供數(shù)據(jù)化支撐，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量決策。
五、創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制
13.積極推進(jìn)合作項(xiàng)目建設(shè)。按照“雙高”等重大項(xiàng)目進(jìn)度安排，加快受疫情影響的項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。組織開展示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動站、示范性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）、高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)。
14.開展多種形式校企合作。與行業(yè)知名龍頭企業(yè)合作，建設(shè)符合實(shí)際需要、具有鮮明特色的校企協(xié)同育人學(xué)徒制。聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè)，共同開展企業(yè)訂單冠名培養(yǎng)，開展項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)校企深度合作。開展現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，深化拓展建設(shè)內(nèi)容，積極推進(jìn)新建、擬建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的項(xiàng)目建設(shè)。
15.完善技術(shù)服務(wù)激勵機(jī)制。修改校企合作相關(guān)管理制度，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展。落實(shí)《學(xué)校橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)工作管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師技術(shù)服務(wù)激勵機(jī)制，提高技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新能力。推進(jìn)技術(shù)服務(wù)資金到賬規(guī)范化管理，形成長效評價(jià)激勵機(jī)制，促進(jìn)提高教師技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新能力。
六、持續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
16.啟動“百名未來教育家培養(yǎng)計(jì)劃”。按照自愿申報(bào)的原則，面向校內(nèi)各專業(yè)（課程）遴選一批優(yōu)秀的中青年教師，開展有關(guān)現(xiàn)代教育理念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、“三教”改革、專業(yè)技能、教學(xué)研究等方面的系列培訓(xùn)，全面提升政治素養(yǎng)、理論水平、教學(xué)能力、專業(yè)技能，培養(yǎng)100名左右“未來教育家”。
17.加強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以省級、校級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)，全面加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，支持團(tuán)隊(duì)提升模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施能力、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)能力、教學(xué)評價(jià)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，輻射帶動全校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
18.創(chuàng)新教師教學(xué)能力比賽機(jī)制。設(shè)立學(xué)校教師教學(xué)能力比賽“總教練”，支持優(yōu)秀教師跨專業(yè)、跨學(xué)院、跨學(xué)校組建教學(xué)能力比賽團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行項(xiàng)目式、針對性強(qiáng)化訓(xùn)練。組織參加教師教學(xué)能力各級比賽，賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促教，不斷提升教師教學(xué)能力。
19.加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。結(jié)合學(xué)校重大項(xiàng)目推進(jìn)，遴選項(xiàng)目參與人員和研究能力突出教師，組建科研骨干團(tuán)隊(duì)，提高集體科研和團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)能力，組織開展科研攻關(guān)，面向當(dāng)前職業(yè)教育熱點(diǎn)，研究高等職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的重大問題，引領(lǐng)我校科研工作上層次、上水平。
七、切實(shí)提高人才培養(yǎng)水平
20.加強(qiáng)日常教學(xué)管理。嚴(yán)格教學(xué)秩序管理，加大對教學(xué)進(jìn)度、課堂管理的監(jiān)督檢查，對違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格外聘教師管理，落實(shí)外聘教師試講、備案、合同管理等要求，嚴(yán)把外聘教師教學(xué)質(zhì)量關(guān)。研究修訂教室管理制度，保證教室管理嚴(yán)格有序。
21.注重學(xué)生技能培養(yǎng)。繼續(xù)開展好學(xué)生興趣小組等活動，積極承辦省級學(xué)生技能大賽，為進(jìn)入國賽的隊(duì)伍提供專門支持，激勵師生在國賽中取得新突破。持續(xù)改善實(shí)訓(xùn)條件，重點(diǎn)打造一批生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，全面推進(jìn)工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
22.全面貫徹崗位實(shí)習(xí)要求。認(rèn)真落實(shí)教育部等八部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》精神，把實(shí)習(xí)作為必不可少的實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)，持續(xù)加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)格遵循1個“嚴(yán)禁”、27個“不得”底線和紅線，落實(shí)好實(shí)習(xí)單位考察、實(shí)習(xí)協(xié)議簽訂、實(shí)習(xí)保險(xiǎn)、實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)備案等要求。
23.不斷規(guī)范各類生源教學(xué)工作。統(tǒng)籌學(xué)校教學(xué)資源，切實(shí)做好高職專科、高本貫通、中高職貫通、專項(xiàng)擴(kuò)招、中職學(xué)生的教學(xué)工作，落實(shí)國家相關(guān)文件精神，分類制訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，發(fā)揮線上線下相結(jié)合的教學(xué)優(yōu)勢，確保日常教學(xué)工作平穩(wěn)有序、保質(zhì)保量。
八、推動建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源
24.打造精品在線開放課程。以創(chuàng)建國家級精品在線開放課為目標(biāo)，匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，助推現(xiàn)有省級精品在線開放課提檔升級，帶動提升學(xué)校課程建設(shè)和應(yīng)用水平。繼續(xù)組織開展校級（精品）在線開放課程立項(xiàng)、中期檢查和終期驗(yàn)收等工作，扎實(shí)推進(jìn)課程資源建設(shè)。
25.積極推進(jìn)精品教材建設(shè)。落實(shí)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》和《黑龍江省職業(yè)學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則》精神，組織推進(jìn)國家級、省級優(yōu)秀教材和“十四五”國家規(guī)劃教材建設(shè)，做好教材編寫、教材審核、教材選用、教材備案等工作，提高教材建設(shè)與管理水平。
九、整體提升教學(xué)工作水平
26.繼續(xù)推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)。規(guī)范試點(diǎn)證書管理，繼續(xù)推進(jìn)“課證融通”，鼓勵相關(guān)專業(yè)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)內(nèi)容。優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室軟硬件設(shè)備配置與管理，設(shè)立充足的實(shí)習(xí)工位，選派教師進(jìn)修培訓(xùn)、增加考評師數(shù)量，提升證書培訓(xùn)質(zhì)量，提高證書獲取率。
27.加強(qiáng)科研管理。以課題研究推進(jìn)教學(xué)改革、升本、“雙高”建設(shè)等重點(diǎn)工作，發(fā)揮科研課題對于學(xué)校重點(diǎn)工作的引領(lǐng)作用，提高課題研究的實(shí)效性。組建優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，精選研究方向和內(nèi)容，準(zhǔn)備申報(bào)國家級教育科研課題。做好各類課題立項(xiàng)、結(jié)題工作，提升課題研究的實(shí)踐價(jià)值。
28.做好體育工作。組織、籌備第九屆學(xué)校田徑運(yùn)動會，按時開展學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，不斷提高體育課教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。嚴(yán)抓體育運(yùn)動隊(duì)日常管理，做好各項(xiàng)體育賽事的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。
29.加快智慧圖書館建設(shè)。啟動超星lSP圖書館管理服務(wù)平臺建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)與校園“一卡通”無縫對接，提升圖書智能服務(wù)水平。強(qiáng)化數(shù)字資源管理工作，確保圖書館數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的適時更新維護(hù)和數(shù)據(jù)安全完整、暢通有效，確保圖書館管理系統(tǒng)等硬件設(shè)備正常運(yùn)行。
30.推進(jìn)智慧校園建設(shè)工作。按照雙高年度任務(wù)安排，啟動師生信息素養(yǎng)提升、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證等項(xiàng)目建設(shè)。做好網(wǎng)絡(luò)安全及運(yùn)維工作，保障全校教學(xué)用網(wǎng)流暢。依托“龍職數(shù)據(jù)研究中心”配合業(yè)務(wù)部門，推進(jìn)各業(yè)務(wù)域數(shù)據(jù)分析工作，為學(xué)校各類決策提供數(shù)據(jù)支撐。
31.優(yōu)化教學(xué)部門目標(biāo)管理考核工作。聚焦高質(zhì)量發(fā)展、打造高水平標(biāo)志性成果，進(jìn)一步挖掘凝練關(guān)鍵性特色指標(biāo)，力推承擔(dān)或申報(bào)成功教育部主辦的重大項(xiàng)目、取得的國家級榮譽(yù)，引導(dǎo)教學(xué)部門爭先創(chuàng)優(yōu)，保證學(xué)校黨委確定的工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
