2月21——23日，學校開展為期三天的年度教師教學能力培訓，學校黨委書記趙繼會、黨委副書記周家郁、副校長李貴林出席培訓，全校專任教師及教學管理人員380余人參加培訓。培訓由副校長王明海主持。
本次培訓結合成果導向教與學2.0的具體任務項目，以教學策略、學情調研、多元評價等重難點為主要內容，采取專家講座與集中研討相結合，上午進行專家主題講座，下午由各教學單位圍繞相關主題組織深入研討，思考如何將所學運用到教學實踐中。
21日上午，西安交通大學中國西部高等教育評估中心主任、高等教育研究所所長陸根書教授作題為《構建以學生為中心的高效課堂》的講座。深入地分析為什么要強調以學生為中心，以學生為中心的教與學有哪些特點，以及如何建構以學生為中心的課堂。
22日上午，中國社會科學院社會學研究所研究員、青少年與社會問題研究室主任李春玲教授作題為《社會變遷背景下的青年問題與青年研究》的講座。從社會劇烈變遷中的青年問題、互聯(lián)網(wǎng)背景下青少年文化的新現(xiàn)象與新趨勢、青年群體的內部分化與差異化的需求、大學生就業(yè)意愿與就業(yè)選擇、大學生的國家認同感現(xiàn)狀及存在問題、青年群體中不安定因素分析等六個方面分析當前社會背景下青少年的心理和問題。
23日上午，前香港理工大學教學發(fā)展中心總監(jiān)何淑冰博士作題為《基于成果導向教育教學理念評價學生的學習》的講座，介紹了有關評價學生學習的重要概念、評價的性質及功能，如何選擇評價學生學習的方法，介紹了多種不同的以學生學習為中心學習評價方法，以實例說明如何設計“真實任務”以評價學生的專業(yè)能力。
教育大計，教師為本。學校將不斷加強教師培養(yǎng)培訓，服務教師發(fā)展需求，培育一批懂教育理論、精教學實踐、善教學研究的教育家型教師，為學校人才培養(yǎng)和內涵建設提供有力保障。
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