各二級學院（部）：

為推進學校成果導向教育教學改革，充分發(fā)揮課程建設的基礎作用，建設成果導向精品課程，切實提高人才培養(yǎng)質量，學校決定從2015年開始對成果導向改革課程開展項目建設工作。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、建設期

項目建設期為2015年9月—2018年7月。分批立項建設，每批次建設期為課程開設的學期初至學期末。

二、申報時間與對象

每學期末面向新學期首次進行成果導向教學改革的課程開展立項建設工作。

三、建設要求

1.各二級學院（部）、教學團隊要組織課程改革教師加強學習教育哲學、教育心理學、教育方法學的基本理論，深入學習成果導向教育理論與課程開發(fā)方法，樹立成果為導向、學生為中心的課程建設理念。要建立專業(yè)、學院課程委員會，完善課程審核機制，保證課程建設質量。

2.建設課程要根據(jù)專業(yè)、課程的特點與性質，準確分析課程目標呼應能力指標的權重，明晰課程建設思路，確定課程設計模式，充分利用教學資源，選用適宜的教法與學法，合理配比學習評量，選用適切的評量方式，編制標準化測驗藍圖與評量尺規(guī)。

3.課程教學要貫徹課程開發(fā)理念，有效落實課程文件，以行動學習為導向，把課堂還給學生，注重學生個體差異，加強作業(yè)指導，善用評量結果，及時給予預警補救，促進學生達成預期目標。

4.課程建設團隊應吸納企業(yè)人力和物力資源參與課程改革和建設，與企業(yè)合作開發(fā)成果導向課程及評量系統(tǒng)，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益共享。應積極引進《悉尼協(xié)議》等國際先進成熟適用的職業(yè)標準、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源開展專業(yè)與課程建設，為建設國際水準優(yōu)質高職院校奠定基礎。

5.各二級學院（部）、教學團隊應以課程改革與建設為重要契機，優(yōu)化雙師結構，拉練師資隊伍，不斷提升教師教育理論素養(yǎng)、課程開發(fā)能力和教學水平。

四、驗收要求

1.驗收時間。按立項建設批次分批驗收，每批次驗收時間為學期末。

2.驗收要求。課程建設要完成課程文件的開發(fā)與編制，通過校級審查、外審、公示。課程實施效果良好，三方督導課程教學評價達標，無教學事故。對未通過外審或公示的課程，將取消其立項資格、終止支持。

3.驗收材料。課程大綱、單元教學設計（包括學習評量）、教材包、學生學習相關檔案材料。

4.成果佐證。總結報告（可分為課程建設基本狀況、存在問題與解決方法、反思與建議三部分）、論文、教材、課程教學評價結果、課程文件等。

五、資金保障

學校設立專項資金用于項目建設。每門課程建設資金為5000元。主要用于課程大綱開發(fā)、教學單元設計、學習評量方法編制等。

附件：“成果導向課程開發(fā)與實施”項目立項申請表

                                 教務處

                              2015年11月24日