“用堅(jiān)毅理想信念與政治信仰去點(diǎn)燃學(xué)生的追夢(mèng)之火，用崇高道德情操與行為規(guī)范去引領(lǐng)學(xué)生去踐行真知，用高超的扎實(shí)學(xué)識(shí)與教學(xué)藝術(shù)去啟迪學(xué)生智慧，用綿長(zhǎng)仁愛之心與良好的自身修養(yǎng)去做學(xué)生的人生榜樣”，這是林泉老師的信條與追求。

他是學(xué)校教學(xué)改革的“鋪路石”。自2014年學(xué)校正式啟動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量提升工程”以來，作為黑龍江省高職院校首批參與“成果導(dǎo)向”教學(xué)改革專業(yè)主任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力踐行學(xué)校教學(xué)改革理念，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。林泉老師先后獲得學(xué)校“教改先鋒”獎(jiǎng)、“最受歡迎教師”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，并將教學(xué)改革成果凝煉深化，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)大賽，獲得“說專業(yè)”“說課程”比賽第1名的優(yōu)異成績(jī)。他說，“不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路”。

他是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的“鋪路石”。2017年起，學(xué)校積極申報(bào)“悉尼協(xié)議”國(guó)際工程技術(shù)教育認(rèn)證。為保障首批認(rèn)證專業(yè)能夠順利通過，林泉老師受學(xué)校委任，抽調(diào)至教務(wù)處并成立校方IEET核心工作組。在籌備專業(yè)認(rèn)證的這一年中，林泉老師認(rèn)真研討國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)容、精準(zhǔn)解讀專業(yè)認(rèn)證內(nèi)涵，帶領(lǐng)工作組成員兢兢業(yè)業(yè)，全年坐班不休節(jié)假日，最終指導(dǎo)兩個(gè)專業(yè)順利完成認(rèn)證工作，其工作業(yè)績(jī)與成效獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行專家的充分肯定。林泉老師負(fù)責(zé)的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)也獲得學(xué)校2019年度“悉尼協(xié)議”認(rèn)證專業(yè)的遴選資格。他說，“努力了，便是成功！以質(zhì)樸之心做好每一項(xiàng)工作”。

他是校企深度合作的“鋪路石”。學(xué)校發(fā)展離不開校企深層次、多元化的廣域合作。為了專業(yè)的健康發(fā)展、學(xué)生就業(yè)渠道有效拓寬，林泉老師多年來緊密聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，犧牲自己的休息時(shí)間與行業(yè)、企業(yè)交流對(duì)接，并參加各類行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)。長(zhǎng)期以來，通過充分調(diào)研行業(yè)最新的人才需求及發(fā)展形勢(shì)，認(rèn)真研究學(xué)生目標(biāo)就業(yè)崗位中核心能力的變化趨勢(shì)。林泉老師代表學(xué)校順利加入“黑龍江省裝修材料行業(yè)協(xié)會(huì)”，成為協(xié)會(huì)逾千家會(huì)員單位中，唯一的學(xué)校會(huì)員單位，并被委以副會(huì)長(zhǎng)單位，其本人擔(dān)任設(shè)計(jì)師工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，使學(xué)校擁有獨(dú)厚的企業(yè)合作資源優(yōu)勢(shì)。他說，“不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫”。

他是院校間互通互聯(lián)的“鋪路石”。為了給予學(xué)生充分展示專業(yè)技能的機(jī)遇，更好為企校間搭建共育人才的合作平臺(tái)，林泉老師帶領(lǐng)本專業(yè)認(rèn)真調(diào)研、精密籌劃。與本地區(qū)行業(yè)龍頭企業(yè)“產(chǎn)教融合、共建共育”，開發(fā)并承辦了黑龍江省職業(yè)院校“建筑裝飾技能”學(xué)生技能大賽，現(xiàn)已連續(xù)成功舉辦五年。該項(xiàng)大賽的成功創(chuàng)辦，不僅填補(bǔ)了黑龍江省建筑裝飾專業(yè)類高職院校學(xué)生技能大賽的空白，也搭建了促進(jìn)兄弟院校間學(xué)術(shù)交流的機(jī)遇平臺(tái)。同時(shí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，逐漸形成了“以賽促教、以賽促學(xué)、課賽合一”的良性互通循環(huán)機(jī)制。五年來，隨著大賽的連續(xù)成功舉辦，學(xué)校贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)和極佳的口碑。

他是學(xué)生學(xué)涯成長(zhǎng)的“鋪路石”。對(duì)于學(xué)生，林泉老師既當(dāng)學(xué)生的老師，又當(dāng)他們的朋友，將“鼓勵(lì)感化，因材施教”全程貫徹至教學(xué)始終，充分發(fā)揮“賞識(shí)教育”的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。教書育人功底扎實(shí)，受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可與好評(píng)。連續(xù)10余次榮獲學(xué)校A級(jí)教師。其專業(yè)知識(shí)令學(xué)生崇拜，精神情感也倍受學(xué)生依賴，被親切稱為“老林”。在承擔(dān)管理崗位的同時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)。平時(shí)勤于業(yè)務(wù)鉆研，注重課堂教學(xué)藝術(shù)的研究和探索，善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共計(jì)有3項(xiàng)省教育廳課題及20多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。

林泉，一位普通人民教師。正是這種平凡的堅(jiān)持，使他變成了一顆敢擔(dān)當(dāng)、能戰(zhàn)斗、肯吃苦、甘奉獻(xiàn)的“鋪路石。”“成功是成功之母，龍職輔路石有你我”。