新春伊始新冠疫情突然來襲，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民以“不滅疫情誓不還”的決心，經(jīng)過兩個月的鏖戰(zhàn)，終于“守得云開見月明”。疫情下，我校思政課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在網(wǎng)上如期開課，這是一門與國際國內形勢政策緊密相連的課程，也是最能讓學生體會“集中力量辦大事”的中國特色社會主義制度的一門課程。為了上好這門課，教師通過云端網(wǎng)絡，形成“三步”構建《概論》課程的翻轉課堂教學模式，達到停課不停學，鑄魂育人在網(wǎng)絡的教學目標。

課前指導網(wǎng)課自學。選取了“智慧樹-知到”平臺下，陜西交通職業(yè)技術學院羅曉春教授主講的《概論》課，提供給學生進行課前自學，要求學生帶著教師提出的問題完成2-3個規(guī)定的視頻，并運用所掌握的知識點到“金課坊”中完成重點知識測試，以檢驗自學效果。

課上答疑強化重點。網(wǎng)絡授課由于多種原因的局限，不能面面俱到。要求教師對學生自學效果檢測環(huán)節(jié)中顯露出的問題——正確率比較低的問題，進行課前充分備課，在通過“QQ群課堂”的屏幕分享直播，對這部分內容重點強化。在直播講解中通過案例討論、教師講解和跟蹤練習三個環(huán)節(jié)，讓學生加深對問題的理解亦不覺乏味枯燥。

課后進行鞏固拓展。學生除了在“知到”中課前預習，教師要根據(jù)教學大綱、結合形勢與政策、在“金課坊”中對每個單元布置課后拓展作業(yè)，以提升學生分析問題、概括問題和明辨是非的能力。教師對作業(yè)進行批改，并進行答疑指正。

經(jīng)過幾周的網(wǎng)課實踐，教師基本摸索出了教師與學生雙向適應的教法和學法。疫情下思政教師還需要不斷地進行云端網(wǎng)絡下教學方法、手段、內容的教研，以期創(chuàng)造更好的教學效果。