編者按：

凝心聚力譜新篇，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨黑龍江職業(yè)學(xué)院（黑龍江省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）第一次黨員代表大會(huì)召開在即，回顧耕耘路，“龍職”人團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，取得了驕人成績(jī)。為進(jìn)一步鼓舞士氣、凝聚人心，營(yíng)造良好氛圍，喜迎黨代會(huì)勝利召開，學(xué)校官網(wǎng)推出“獻(xiàn)禮黨代會(huì)”系列報(bào)道，回顧耕耘與收獲，展望美好與輝煌。

學(xué)校黨委始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示批示精神落實(shí)到提升教師教學(xué)技能的具體舉措上，以“重強(qiáng)、促優(yōu)、扶青、培新”為抓手，強(qiáng)化領(lǐng)軍人物的“引領(lǐng)力”、提升骨干教師的“執(zhí)行力”，激發(fā)青年教師的“創(chuàng)新力”，增強(qiáng)新入職教師的“適應(yīng)力”，形成內(nèi)培外引、擇優(yōu)而用的隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，取得了一系列特色成效和豐碩成果。

打造行業(yè)領(lǐng)軍人才，提升示范“引領(lǐng)力”

為滿足龍江現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要，學(xué)校實(shí)施“頭雁工程”和“雙翼工程”，打造“名師”“名匠”領(lǐng)銜的雙師共同體。智能制造技術(shù)學(xué)院與哈工大機(jī)器人集團(tuán)、華中數(shù)控股份有限公司共同組建工業(yè)機(jī)器人教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，成效突出。入選省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，閆國(guó)成、鮑敏、楊宏帥分別獲評(píng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大師，楊書捷獲評(píng)省級(jí)教學(xué)名師，鮑敏等8名教師獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，成為龍江職教的一面旗幟。動(dòng)物醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)哈爾濱獸醫(yī)研究所研究員、青年龍江學(xué)者孫元等行業(yè)企業(yè)專家加入，重構(gòu)基于動(dòng)物診療崗位工作過(guò)程的“診治防控檢”模塊化課程體系。

學(xué)校注重發(fā)揮師德典范與工匠精神的示范引領(lǐng)作用，積極開展評(píng)優(yōu)樹和“最美鋪路石”事跡宣講活動(dòng)，樹立正面典型，引導(dǎo)教師當(dāng)好“四個(gè)引路人”，培養(yǎng)省級(jí)各類先進(jìn)集體4個(gè)、先進(jìn)個(gè)人11人。

加大服務(wù)地方骨干力量，提升做事“執(zhí)行力”

學(xué)校緊貼區(qū)域地方發(fā)展需求，雙師團(tuán)隊(duì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，以精湛的專業(yè)技術(shù)服務(wù)地方，成為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“新引擎”。閆國(guó)成老師被中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)有限公司聘為公司特聘技能人才導(dǎo)師，獲評(píng)“龍江工匠”，獲省政府特殊津貼，組建教育部國(guó)家級(jí)技能大師工作室。網(wǎng)絡(luò)直播與運(yùn)營(yíng)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立足“區(qū)域振興”，積極搭建培育電商人才、挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的“龍江品牌數(shù)智化融媒體科創(chuàng)平臺(tái)”，與地方政府合作舉辦“雙鴨山市尖山區(qū)首屆電商節(jié)”，助力提升了當(dāng)?shù)匚幕I(lǐng)域人員孵化速度及迭代升級(jí)，為促進(jìn)興邊富民、穩(wěn)邊固邊做出貢獻(xiàn)。目前學(xué)校建成國(guó)家級(jí)、省級(jí)在線精品課23門，入選職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材16部。

引進(jìn)高學(xué)歷青年先鋒，提升教學(xué)“創(chuàng)新力”

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的保障措施日益完備，由“硬待遇”到“軟保障”，教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。在制度設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)投入、資源配置等方面不斷向“雙師型”教師隊(duì)伍傾斜，累計(jì)引進(jìn)本科院校優(yōu)秀人才、博士畢業(yè)生100余人，其中具有海外留學(xué)經(jīng)歷教師16人。出臺(tái)《教職工攻讀博士學(xué)位暫行規(guī)定》，鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)有在讀博士11人。酒店專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)吸納引進(jìn)五星級(jí)酒店人力資源總監(jiān)史淼和有美國(guó)皇家加勒比郵輪工作背景的王迪，帶領(lǐng)其他4名團(tuán)隊(duì)成員考取CHE國(guó)際酒店注冊(cè)導(dǎo)師證書及國(guó)際咖啡培訓(xùn)師證書，同一帶一路國(guó)家尼泊爾銀山酒店管理學(xué)院共同建設(shè)“國(guó)際酒店教育共享平臺(tái)（IHEP）項(xiàng)目”，開發(fā)酒店專業(yè)國(guó)際技能培訓(xùn)包，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)技能型人才76人。

▲酒店專業(yè)教師參加國(guó)際咖啡培訓(xùn)師培訓(xùn)

注入高技能新鮮血液，提升新人“適應(yīng)力”

新教師的融入適應(yīng)力是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)校為新入職教師開展師德師風(fēng)、教學(xué)方法、信息素養(yǎng)等專題培訓(xùn)7場(chǎng)，二級(jí)學(xué)院為新入職教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校定期跟蹤評(píng)估新教師的成長(zhǎng)進(jìn)度，確保每位教師都能在教學(xué)和科研上取得進(jìn)步。此外，學(xué)校還積極組織新教師參加各類教學(xué)技能大賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，為學(xué)校注入新鮮血液，確保教師隊(duì)伍的活力和持續(xù)發(fā)展。2016年以來(lái)，共獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、國(guó)賽三等獎(jiǎng)8項(xiàng)、國(guó)賽三等獎(jiǎng)23項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)39項(xiàng)，二等獎(jiǎng)57項(xiàng)及三等獎(jiǎng)89項(xiàng)。