編者按：

凝心聚力譜新篇，揚帆奮進正當時。中國共產黨黑龍江職業(yè)學院（黑龍江省經濟管理干部學院）第一次黨員代表大會召開在即，回顧耕耘路，“龍職”人團結拼搏，銳意進取，取得了驕人成績。為進一步鼓舞士氣、凝聚人心，營造良好氛圍，喜迎黨代會勝利召開，學校官網推出“獻禮黨代會”系列報道，回顧耕耘與收獲，展望美好與輝煌。

2019年12月，教育部、財政部公布《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位名單》，學校成功入圍國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群立項建設單位。經過五年建設，取得國家級標志性成果181項、省級標志性成果419項，以優(yōu)異成績通過教育部專家復核，突圍進入全國高職院校第一方陣，推動了學校高質量、突破性、跨越式發(fā)展。

強化責任，精心布局，搭建“三級三單”管理責任體系。學校成立黨政負責人領銜的項目建設領導小組，以科研與校企合作處為主體成立項目建設管理辦公室，組建11個項目組，形成了統(tǒng)籌、管理和執(zhí)行三級項目管理組織，落實主體責任、任務責任和執(zhí)行責任“三張清單”制度，終期績效評價建設任務完成度100%，績效目標達成度100%。

強化管理，精準施策，實施“五面七步”工作推進方法。覆蓋“雙高計劃”建設人員、任務、資產、資金和信息五個方面，制定《項目建設管理辦法》《資金績效考核辦法》等制度，形成從統(tǒng)籌謀劃、集中調度、下沉辦公、會商會辦、跟蹤督辦、成效評估和總結反思“七步工作法”。建設期內，編制工作簡報50期，會議備忘錄60份。

強化增效，精深部署，推行“三考三督”考核評價機制。制定與項目管理辦法配套的教學、科研獎勵辦法，將雙高績效目標融入學校年度目標考核，按照“考建設任務看履職擔當、考績效指標看實績實效、考影響效果看發(fā)展貢獻”的總原則，通過“掛圖公開督進展、掛榜曬績督結果、亮牌警示督責任”激發(fā)內生動力。建設期內，累計獎勵621人。

數控技術專業(yè)群成績斐然。聚焦服務東北老工業(yè)基地轉型升級與時俱進謀劃建設，教師教學能力、技術攻關成果位居全國B檔專業(yè)群前列，國家級專精特新產業(yè)學院、裝備制造產教融合平臺載體建設成為全省高職典范，培養(yǎng)了一批以全國五一勞動獎章獲得者劉加良、中央企業(yè)技術能手王大龍為代表的智能制造產業(yè)工人，用振興之筆書寫了“雙高計劃”“龍職答卷”。

黨建領航凝聚合力。學校黨委以“國之大者”政治站位構筑了賦能振興的省域黨建共同體發(fā)展格局，政校企村攜手共建國家級、省級樣板支部和標桿院系，“三級五崗”黨建工作體系落地見效，教師榮獲全省首個高校思想政治理論課教學展示活動評選一等獎，典型經驗被全國高校思想政治工作網刊登，擦亮了“身在最北方，心向黨中央”的黨建品牌。

人才高地強基提質。堅持以“人才強省”的龍職擔當打造服務振興人才培養(yǎng)高地，校企共建省級以上在線精品課程17門、職業(yè)教育教材20部，建成省內一流實訓場所17處，帶動學生主動參加各級各類競賽占比71.24%，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎32項，賽創(chuàng)融合橫向培養(yǎng)取得2項全國雙創(chuàng)大賽銀獎，實現(xiàn)全省歷史性突破，形成多層次、多元化人才培養(yǎng)育人模式。

創(chuàng)新平臺協(xié)同發(fā)力。堅持對接龍江產業(yè)轉型升級科技創(chuàng)新需求，校企合作完成醫(yī)用弓絲自動成型設備開發(fā)等8項技術攻關項目，均成功轉化為雙元教材案例；累計開展Ovsynch-TAI等技術服務與推廣102項，8名教師憑借成果晉升為二級教授，數量居全省首位；成立全省高職唯一服務省級行政部門的“智庫”，在探索有組織科研賦能振興中彰顯了“龍職實力”。

專業(yè)布局變中求新。堅持以服務“六個龍江”“八個振興”為專業(yè)群建設目標，確立了“強工、穩(wěn)農、興商”專業(yè)群發(fā)展定位，匹配龍江“4567”現(xiàn)代產業(yè)體系建設持續(xù)推進國家級、省級和校級的“144”三級專業(yè)群建設，調整了13個專業(yè)隸屬關系，5個專業(yè)群以優(yōu)秀結論通過省級驗收，形成了結構布局合理、層次緊密銜接、深度服務地方的多層次服務專業(yè)格局。

雙師隊伍分類發(fā)展。堅持以“教師要成為大先生”隊伍建設目標，引進培養(yǎng)“四個一批”高層次人才108人，“雙師型”教師達88.83%；開展“四說四賽”“未來教育家”和磨課坊等活動40余次，選樹“最美鋪路石”、師德先進個人等典型67人，榮獲省級技術能手等榮譽數量居全省首位；教師省級以上大賽一等獎數量提高近5倍，為全國兄弟院校交流指導規(guī)模4000余人次。

校企合作共生共贏。堅持以校企和諧共生、攜手共贏為合作理念，建成首批省級示范性紅光產業(yè)學院、國家級大師工作室1個，龍職·華為ICT產業(yè)學院產教融合經驗入選教育部典型案例，牽頭建設裝備制造市域產教聯(lián)合體和航空器制造行業(yè)產教融合共同體2個部省共建重點任務，成功立項10個現(xiàn)代職教體系產教融合方向重點任務。

服務水平爭先創(chuàng)優(yōu)。堅持以服務國家戰(zhàn)略和龍江經濟社會發(fā)展為宗旨，建成軍地教育學院，累計輸送、培養(yǎng)、培訓5321名入伍大學生、現(xiàn)役官兵和退役士兵，規(guī)模居全省首位；成立“駐村幫扶獸醫(yī)工作站”，舉辦“炕頭講座”“惠農服務下鄉(xiāng)行”，選派“科技特派員”年均指導培訓5000余人次，累計服務1.2萬人；建成包含595門數字課程資源的“龍知網”教學平臺，服務龍江學歷教育和數字化培訓4萬余人，獲批職業(yè)院校服務全民終身學習實驗校。

治理水平聚勢加力。堅持以多元共治推進依法治校、文化治校、民主治校、目標治校，建成“鋪路石”文化中心全方位浸潤，累計評選“一石雙星”313人成長為扎根龍江、建設龍江典型，建設信息化督辦平臺1個，20多個主流管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)業(yè)務協(xié)同，榮獲省高校高質量發(fā)展增值性評價創(chuàng)先排行獎一等獎、省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校等多項優(yōu)績。

智慧校園引領變革。堅持把信息化作為學校高質量發(fā)展的戰(zhàn)略支點和重要引擎，基于OBE理念自主研發(fā)擁有20余項發(fā)明專利軟著的智慧教學平臺，成為該領域首創(chuàng)性應用平臺；建成2個省級示范性虛擬仿真實訓中心、“一門戶兩體系四平臺”的全量校本數據中心、基于“三標”的數據治理體系，獲評全國第一批職業(yè)院校數字校園建設試點校。

國際交流點面并重。堅持“構筑我國向北開放新高地”國家戰(zhàn)略，聯(lián)合哈爾濱商業(yè)大學開展教育援外項目培養(yǎng)來華留學生200余人，牽頭和參與制定坦桑尼亞食品安全管理技術員-NTA5級、食品檢驗檢測技術技術員-NTA4級標準；在哈巴羅夫斯克等地建立華中多軸加工機床售后培訓中心，與紅光鍋爐共同承接烏茲別克斯坦燃氣熱水鍋爐城市集中改造項目，在提升向北開放影響力方面輸出了“龍職標準”。