新時(shí)代 新使命 新征程

——在學(xué)校三屆五次教代會(huì)上的工作報(bào)告

校長(zhǎng) 于沐琳

2018年4月11日

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)審議。

一、2017年工作回顧

過(guò)去的一年，在省委省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨委帶領(lǐng)下，班子和全體教職工齊心協(xié)力、乘勢(shì)而為、迎難而上，統(tǒng)籌推進(jìn)“名校強(qiáng)校”建設(shè)，高質(zhì)量完成了全年工作任務(wù)，取得了一系列標(biāo)志性成果，積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（一）以順利躋身高水平高職院校為標(biāo)志，學(xué)校發(fā)展建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)期。學(xué)校順利通過(guò)了省教育廳組織的高水平高職院校現(xiàn)場(chǎng)答辯，成功進(jìn)入高水平高職院校行列，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。其一，高水平高職院校是辦學(xué)實(shí)力提升的重要體現(xiàn)。學(xué)校把高水平院校建設(shè)作為新時(shí)期最重要的戰(zhàn)略任務(wù)，超前謀劃，提前行動(dòng)，制訂了《建設(shè)方案》，確定了建設(shè)任務(wù)，著力打造高水平專業(yè)群和一流教師隊(duì)伍，提升學(xué)校治理能力和社會(huì)服務(wù)能力，開展國(guó)際化、信息化和“鋪路石”文化建設(shè)，全面規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，整體提升辦學(xué)實(shí)力。其二，高水平高職院校是教學(xué)水平提升的重要體現(xiàn)。為了更好地服務(wù)人才培養(yǎng)、教師發(fā)展的需要，組建了教師教學(xué)發(fā)展中心，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開展“磨課坊”等活動(dòng)，開展校內(nèi)外培訓(xùn)33次，參加教師1297人次。組織開展教學(xué)競(jìng)賽和名師評(píng)選活動(dòng)，2人成為省級(jí)名師，39人被評(píng)為學(xué)術(shù)資深教師、最受歡迎教師和最具發(fā)展?jié)摿η嗄杲處煟?span lang="EN-US">12人在教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和教學(xué)水平不斷提升。其三，高水平高職院校是“龍職”品牌提升的重要體現(xiàn)。2010年以來(lái)，學(xué)校抓住了重要發(fā)展機(jī)遇，銳意改革，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。2017年入校高職新生4890人，辦學(xué)規(guī)模連續(xù)6年穩(wěn)居省內(nèi)高職院校首位，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在省內(nèi)高職院校前列，這是學(xué)校改革發(fā)展的紅利，是學(xué)校得到社會(huì)認(rèn)可的直接體現(xiàn)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和高端發(fā)展提供了重要保障。

（二）以“教學(xué)質(zhì)量提升工程”成功收官為標(biāo)志，教育教學(xué)改革進(jìn)入了新階段。學(xué)校召開了教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)了“教學(xué)質(zhì)量提升工程”取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，正式啟動(dòng)成果導(dǎo)向2.0版，教育教學(xué)改革進(jìn)入了新的發(fā)展階段。一是成果導(dǎo)向課程改革引領(lǐng)全國(guó)。在推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程中，全校教師做了大量工作，新開成果導(dǎo)向課程212門，驗(yàn)收課程127門。教學(xué)改革覆蓋38個(gè)專業(yè)242個(gè)班級(jí)，參與教師802人次，惠及學(xué)生8279人。在國(guó)內(nèi)牽頭成立OBE課程發(fā)展中心，舉辦全國(guó)OBE教育理念校長(zhǎng)培訓(xùn)班，承辦全國(guó)OBE課程開發(fā)實(shí)操班，學(xué)校的OBE課程改革處于全國(guó)領(lǐng)先地位。二是配套舉措跟進(jìn)落實(shí)。制定了《學(xué)分制管理暫行辦法》，實(shí)施學(xué)分制改革試點(diǎn)，修改完善教學(xué)管理制度。推進(jìn)悉尼協(xié)議認(rèn)證工作，成立了學(xué)校認(rèn)證核心團(tuán)隊(duì)，組織9個(gè)專業(yè)按照或比照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，與IEET簽署了數(shù)控技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2個(gè)專業(yè)認(rèn)證框架協(xié)議。三是教學(xué)質(zhì)量不斷提升。成立學(xué)校質(zhì)量保證委員會(huì)，制定了9個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃和11個(gè)二級(jí)學(xué)院（部）發(fā)展規(guī)劃，完善目標(biāo)鏈、標(biāo)準(zhǔn)鏈建設(shè)。健全四級(jí)督導(dǎo)組織體系，完成校級(jí)聽課指導(dǎo)3955人次。教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生參加國(guó)家技能大賽總成績(jī)位列全國(guó)第12位、省內(nèi)第1位。

（三）以率先實(shí)施國(guó)家產(chǎn)教融合工程為標(biāo)志，校企合作育人譜寫了新篇章。綜合實(shí)訓(xùn)樓開工，是國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項(xiàng)目率先在黑龍江落地實(shí)施的重要標(biāo)志，也是我校深化校企合作、促進(jìn)產(chǎn)教融合、改善辦學(xué)條件的重要成果。一是國(guó)家產(chǎn)教融合工程進(jìn)展順利。綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)后，項(xiàng)目辦積極推進(jìn)，多個(gè)部門積極配合，紀(jì)檢部門全程監(jiān)督，嚴(yán)格遵循建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程、陽(yáng)光工程、廉潔工程的要求，相繼完成了招標(biāo)、報(bào)批等諸多工作，保證了項(xiàng)目依法合規(guī)，順利破土動(dòng)工。二是校企合作不斷深化。牽頭成立了“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)聯(lián)盟”等組織，與八達(dá)路橋等一批大中型企業(yè)開展合作，合作企業(yè)增加到459家，訂單冠名培養(yǎng)項(xiàng)目達(dá)到63個(gè)，受益學(xué)生1640人。三是國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作推進(jìn)有序。機(jī)械制造與自動(dòng)化和城市熱能應(yīng)用技術(shù)2個(gè)專業(yè)入選國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。7個(gè)二級(jí)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目建設(shè)，9個(gè)專業(yè)與企業(yè)共建試點(diǎn)班13個(gè)。“黑龍江省閆國(guó)成加工中心操作技能大師工作室”獲得批準(zhǔn)，機(jī)械加工類高端技能人才培養(yǎng)有了更高更好的平臺(tái)。

（四）以榮獲國(guó)家優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)為標(biāo)志，學(xué)生教育管理落實(shí)了新舉措。《學(xué)生活動(dòng)課程化 養(yǎng)成教育教學(xué)化》項(xiàng)目獲得全國(guó)第九屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，這是省內(nèi)高校獲得的唯一一等獎(jiǎng)，意味著學(xué)校的學(xué)生管理服務(wù)和校園文化建設(shè)得到了充分認(rèn)可。一是學(xué)生日常管理服務(wù)不斷規(guī)范。加強(qiáng)“四率”管理，堅(jiān)持日檢查記載、周公示評(píng)比等舉措。推進(jìn)公寓服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)立“公寓綠色生態(tài)角”，完善“愛心小屋”，營(yíng)造溫馨環(huán)境。深入推進(jìn)“龍職助學(xué)工程”，發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金1516萬(wàn)元、助學(xué)貸款1133萬(wàn)元，為464名學(xué)生免費(fèi)提供越冬棉衣和返程車票。二是學(xué)生活動(dòng)課程化全面實(shí)施。組織編寫了2016級(jí)16個(gè)專業(yè)群和2017級(jí)試點(diǎn)專業(yè)的課程地圖，完成了37門課程大綱審核修訂工作。全面調(diào)整活動(dòng)課程框架，優(yōu)化了“四季四節(jié)”“三賽三動(dòng)”課程結(jié)構(gòu)比例。完成學(xué)生活動(dòng)課程專著初稿，學(xué)生工作思路進(jìn)一步清晰，任務(wù)更加明確。三是特色文化育人工作有效落實(shí)。大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)有為、興業(yè)報(bào)國(guó)”學(xué)校精神和“當(dāng)好學(xué)生的鋪路石”核心價(jià)值理念，舉辦“鋪路石”文化節(jié)、“最美鋪路石”表彰大會(huì)和宣講報(bào)告會(huì)，胡雪菊、劉寧等10位教師榮獲“最美鋪路石”稱號(hào)。繼續(xù)開展“頒龍職獎(jiǎng)、登狀元臺(tái)”活動(dòng)，以孫宇老師和張旭老師為代表的一大批師生榮獲“龍職獎(jiǎng)”。

（五）以成為國(guó)家“雙創(chuàng)”示范高校為標(biāo)志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得了新成績(jī)。學(xué)校是進(jìn)入全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校行列的省內(nèi)唯一高職院校，標(biāo)志著我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作得到了國(guó)家的認(rèn)可，將在全省全國(guó)發(fā)揮更大的示范引領(lǐng)作用。一是形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。把學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、融入學(xué)生核心能力指標(biāo)，構(gòu)建了“基礎(chǔ)引導(dǎo)、實(shí)踐引入、專業(yè)引領(lǐng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程56門，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)、跨領(lǐng)域選修。將校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室整合為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地10個(gè)。二是開展了豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。設(shè)置“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)”，舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)大集，196支營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、500余名同學(xué)完成了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐初體驗(yàn)。出臺(tái)學(xué)校《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》，組織開展系列培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦“創(chuàng)業(yè)大講堂”，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)激情。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得了可喜成績(jī)。學(xué)生參加大賽收獲不斷，榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)。組織申報(bào)省教育廳“大創(chuàng)計(jì)劃”，17個(gè)項(xiàng)目全部通過(guò)審核立項(xiàng)。獲得省政府和教育部專項(xiàng)扶持資金550萬(wàn)元。學(xué)校成為“省創(chuàng)指委”職教專項(xiàng)分委會(huì)副主任委員單位。

（六）以成人學(xué)歷招生再創(chuàng)歷史新高為標(biāo)志，繼續(xù)教育強(qiáng)校實(shí)現(xiàn)了新突破。成人學(xué)歷教育報(bào)名人數(shù)和招生人數(shù)均創(chuàng)歷史最好水平，繼續(xù)教育與全日制教育開啟了互補(bǔ)共榮的新模式。一是大力推進(jìn)成人學(xué)歷教育“復(fù)興計(jì)劃”。加強(qiáng)成人學(xué)歷教育檢查指導(dǎo)，規(guī)范運(yùn)行管理，探索實(shí)施“線上自學(xué)與線下面授相結(jié)合”的混合教學(xué)模式。面對(duì)生源下降、競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻局面，積極應(yīng)對(duì)，優(yōu)化宣傳，實(shí)現(xiàn)了報(bào)名3457人、錄取2872人，同創(chuàng)歷史新高。二是著力實(shí)施社會(huì)培訓(xùn)“卓越計(jì)劃”。聘請(qǐng)專家學(xué)者舉辦高端培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了一流師資、優(yōu)秀學(xué)員、前沿課程的緊密結(jié)合，提升了培訓(xùn)層次和社會(huì)影響力。全年舉辦云南省文山市智慧城市創(chuàng)建與發(fā)展專題培訓(xùn)等各類培訓(xùn)33個(gè)班次，培訓(xùn)學(xué)員2717人。三是“龍知網(wǎng)”社會(huì)效益初步顯現(xiàn)。現(xiàn)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程70門，上線課程200余門，可供2萬(wàn)人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，被省教育廳評(píng)定為“遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)基地”。完成了2625名高職學(xué)生公選課教學(xué)任務(wù)，為哈爾濱理工大學(xué)提供了24門網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)服務(wù)，為省招生辦提供了12門課程自考助學(xué)服務(wù)，在“愛奇藝”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)半年累計(jì)觀看突破10萬(wàn)人次。

同時(shí)，學(xué)校的管理、服務(wù)和保障水平邁上了新臺(tái)階：

依法治校水平不斷提高。嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和《校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》，保證決策科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。完成《學(xué)校章程》建設(shè)任務(wù)，加強(qiáng)制度篩查與建設(shè)，“留廢改立”制度共計(jì)149項(xiàng)，匯總形成學(xué)校《規(guī)章制度匯編》，向校內(nèi)公開發(fā)布。加大廉政風(fēng)險(xiǎn)防控力度，探索實(shí)行廉政風(fēng)險(xiǎn)分析會(huì)制度和校內(nèi)巡查工作機(jī)制，監(jiān)督招標(biāo)、驗(yàn)收90余次，審計(jì)維修工程51項(xiàng)，為學(xué)校節(jié)省資金132萬(wàn)元。

行政服務(wù)水平不斷提高。完善學(xué)校《信息數(shù)據(jù)整合實(shí)施方案》，開始自主建設(shè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心，與三大電信運(yùn)營(yíng)商達(dá)成了為師生免費(fèi)贈(zèng)送手機(jī)流量的協(xié)議。加快數(shù)字化圖書館建設(shè)，移動(dòng)圖書館點(diǎn)擊量超過(guò)420萬(wàn)次，館藏資源不斷豐富。教師隊(duì)伍增添了新鮮血液，48名教師進(jìn)入教學(xué)和學(xué)工一線工作。落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革任務(wù)，完成近1800人的數(shù)據(jù)錄入工作。經(jīng)過(guò)全力爭(zhēng)取，解決了困擾多年的10名企編職工身份問(wèn)題。加強(qiáng)財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理，財(cái)務(wù)專戶資金超額完成220萬(wàn)元，發(fā)放住房貨幣化補(bǔ)貼資金804萬(wàn)元。

后勤保障水平不斷提高。安全工作不斷加強(qiáng)，建立微型消防站11個(gè)，開展安全教育19場(chǎng)，師生安全意識(shí)不斷提高。加大校園送餐治理力度，通過(guò)增加設(shè)施、加強(qiáng)宣傳等舉措，努力保障食品安全。加強(qiáng)后勤服務(wù)，全力推進(jìn)家屬區(qū)高層住宅產(chǎn)權(quán)證辦理工作。完成了鍋爐煤改氣、兩個(gè)校區(qū)5棟建筑“平改坡”、實(shí)訓(xùn)樓和游泳館維修改造等工程，采用改造供熱循環(huán)等多項(xiàng)措施保障供暖，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境。

這些成績(jī)和榮譽(yù)，是大家精力、汗水、心血的凝聚，是我們的珍貴記憶和寶貴財(cái)富。在此，我代表學(xué)校班子向全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

二、2018年主要工作

2018年是學(xué)校確保成為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校而奮戰(zhàn)的一年，我們要高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)，提升辦學(xué)實(shí)力和育人水平，把“龍職夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，為學(xué)生成才、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民族復(fù)興做出更大貢獻(xiàn)，與祖國(guó)同步邁進(jìn)新時(shí)代。2018年還是學(xué)校總結(jié)70年辦學(xué)歷史，不忘初心、牢記使命、再創(chuàng)輝煌的一年，我們將秉承“自強(qiáng)有為、興業(yè)報(bào)國(guó)”的學(xué)校精神，承擔(dān)起服務(wù)龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、工匠品格、進(jìn)取意識(shí)、卓越追求的技術(shù)技能人才的新使命。2018年更是全面深化內(nèi)涵、提升“龍職”品牌影響力的一年，學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施成果導(dǎo)向2.0版，推進(jìn)國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證，必將產(chǎn)生更為廣泛而深入的影響，我們有堅(jiān)強(qiáng)的決心建成“名校強(qiáng)校”，占據(jù)中國(guó)高職教育的高地，充滿自信地踏上新征程。

2018年學(xué)校工作的總體思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，以省委巡視整改為契機(jī)，以高水平高職院校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，深化成果導(dǎo)向教育教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)工作診改試點(diǎn)校和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校建設(shè)任務(wù)，推進(jìn)學(xué)生工作特色化育人和繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，加快校園信息化和管理規(guī)范化建設(shè)，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，提升育人質(zhì)量，全面打造“高職教育名校”和“繼續(xù)教育強(qiáng)校”，整體提升“龍職”品牌的知名度和美譽(yù)度。

（一）以打造國(guó)家優(yōu)質(zhì)院校為目標(biāo)，推進(jìn)高水平高職院校建設(shè)。一是提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大5個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)力度，初步形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和課程體系，推動(dòng)群內(nèi)課程、師資、實(shí)訓(xùn)條件共建共享，提高專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力和水平。二是打造一流師資隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有序?qū)嵤?span lang="EN-US">15111計(jì)劃”。健全教師成長(zhǎng)與激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置教師縱向四級(jí)職業(yè)發(fā)展通道，開展“雙師型”教師認(rèn)定工作，健全兼職教師聘任辦法。三是提升治理能力和服務(wù)能力。完善學(xué)校章程建設(shè)，深化內(nèi)部管理體制改革，優(yōu)化績(jī)效考核機(jī)制。結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究和橫向課題研究，有針對(duì)性地開展社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。四是推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)。加強(qiáng)“引進(jìn)來(lái)走出去”國(guó)際化建設(shè)，圍繞“一帶一路”戰(zhàn)略服務(wù)企業(yè)走出去培養(yǎng)和輸送人才，開展專業(yè)國(guó)際化建設(shè)和教師國(guó)際化培訓(xùn)，提高學(xué)校國(guó)際影響力。加強(qiáng)“智能校園”信息化建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高信息應(yīng)用水平。加強(qiáng)“鋪路石”文化建設(shè)，打造素質(zhì)教育活動(dòng)品牌，將文化建設(shè)融入育人活動(dòng)全過(guò)程。

（二）以促進(jìn)產(chǎn)教融合為切入點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。一是深化產(chǎn)教融合、校企合作。推進(jìn)相關(guān)專業(yè)群與裝備制造、畜牧獸醫(yī)2個(gè)職教集團(tuán)的一體化建設(shè)，完善集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，完成集團(tuán)換屆和章程修改工作。提高訂單冠名培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)與中科創(chuàng)業(yè)、北京金通等企業(yè)共建混合所有制二級(jí)學(xué)院和專業(yè)試點(diǎn)。落實(shí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，確保通過(guò)國(guó)家中期驗(yàn)收，試點(diǎn)班增加到15個(gè)。二是加強(qiáng)高水平專業(yè)建設(shè)。對(duì)標(biāo)全國(guó)一流專業(yè)，明確機(jī)械制造與自動(dòng)化、畜牧獸醫(yī)、會(huì)計(jì)3個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)的年度建設(shè)任務(wù)，打造國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)。推進(jìn)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)國(guó)家專業(yè)示范點(diǎn)建設(shè)，打造國(guó)家一流專業(yè)品牌。按計(jì)劃開展連鎖經(jīng)營(yíng)管理、建筑裝飾工程技術(shù)等6個(gè)校級(jí)骨干專業(yè)建設(shè)。三是推進(jìn)專業(yè)國(guó)際工程教育認(rèn)證工作。高質(zhì)量完成數(shù)控技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2個(gè)專業(yè)的認(rèn)證準(zhǔn)備工作，總結(jié)國(guó)際工程認(rèn)證的普適性方法和最優(yōu)化路徑，打造《悉尼協(xié)議》認(rèn)證的典型范例。探索IEET合作認(rèn)證新模式，以物流管理、畜牧獸醫(yī)等6個(gè)專業(yè)為基礎(chǔ)，整體規(guī)劃、深入開展工、農(nóng)、商科專業(yè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證工作。加快推進(jìn)旅游類專業(yè)的GAP院校認(rèn)證步伐。

（三）以實(shí)施成果導(dǎo)向2.0版為核心，深化教育教學(xué)改革。一是開展學(xué)情調(diào)研。建立學(xué)校、專業(yè)（學(xué)科）、課程三級(jí)學(xué)情分析調(diào)研制度，持續(xù)開展學(xué)情分析和調(diào)研論證。針對(duì)學(xué)情開展教學(xué)設(shè)計(jì)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。采用“對(duì)象、行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)”的“ABCD”法，研討并完善課程教學(xué)目標(biāo)。二是明確課程教學(xué)內(nèi)容。以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，以教學(xué)目標(biāo)為引導(dǎo)，貼近學(xué)生生活、貼近生產(chǎn)實(shí)際、貼近就業(yè)崗位、緊跟時(shí)代發(fā)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理分析，明晰教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，明確教學(xué)方法的效度與效能，全面整理、調(diào)整優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。三是推進(jìn)教學(xué)模式改革。按照“創(chuàng)新化、核心化、實(shí)操化、網(wǎng)絡(luò)化”的要求，推進(jìn)“OBE+”課程模式探索與實(shí)踐，構(gòu)建以“四心六力”為核心要素的課程框架結(jié)構(gòu)，建立凸顯開放性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性、快樂(lè)性的課堂形態(tài)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性和趣味性。四是構(gòu)建多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。強(qiáng)化“評(píng)價(jià)即學(xué)習(xí)”的評(píng)價(jià)理念，構(gòu)建“多元化、人性化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化”評(píng)量模式，規(guī)范量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和素養(yǎng)等核心能力達(dá)成情況的有效評(píng)價(jià)。

（四）以落實(shí)教學(xué)診改任務(wù)為抓手，健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系。一是落實(shí)教學(xué)質(zhì)量診改試點(diǎn)工作。以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為引領(lǐng)，制定目標(biāo)鏈，打造標(biāo)準(zhǔn)鏈，健全學(xué)校、專業(yè)、課程、教師和學(xué)生五個(gè)層面的質(zhì)量保證制度。以成果導(dǎo)向課程改革為重點(diǎn)，聚焦學(xué)生全面發(fā)展，圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量生成過(guò)程，建立“課程、專業(yè)、學(xué)校三循環(huán)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制”。構(gòu)建教學(xué)過(guò)程信息監(jiān)測(cè)分析、質(zhì)量事故預(yù)警管控反饋等內(nèi)控機(jī)制，全面開展自主診改工作，形成常態(tài)化的自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量機(jī)制。二是提升內(nèi)部質(zhì)量保證工作水平。以教師職業(yè)素養(yǎng)、四項(xiàng)教學(xué)能力和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，制定教師教學(xué)能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和“雙師型”教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展教師職涯成長(zhǎng)與能力認(rèn)證。建設(shè)并利用成果導(dǎo)向教學(xué)系統(tǒng)，引進(jìn)“微助教”課堂教學(xué)系統(tǒng)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改變，提升教學(xué)質(zhì)量管理信息化水平。發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在提升教師隊(duì)伍整體水平和提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)、檢查和評(píng)估，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（五）以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。一是有效發(fā)揮“雙創(chuàng)”機(jī)構(gòu)的牽動(dòng)作用。探索雙創(chuàng)辦、教務(wù)處、學(xué)生處齊抓共管的工作機(jī)制，完成國(guó)家示范校建設(shè)任務(wù)。發(fā)起成立“黑龍江省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，舉辦全省高校創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班。加強(qiáng)“龍職中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院”和“龍職科技企業(yè)孵化器有限公司”運(yùn)營(yíng)管理，培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。二是完善“雙創(chuàng)”教育模式。健全“基礎(chǔ)引導(dǎo)、實(shí)踐引入、專業(yè)引領(lǐng)”課程體系，采取“必修+選修、啟蒙+專項(xiàng)、普適+個(gè)性”的模塊化方式，讓學(xué)生了解把握新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式帶來(lái)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。建立創(chuàng)業(yè)學(xué)生檔案，建設(shè)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)。三是強(qiáng)化“雙創(chuàng)”競(jìng)賽實(shí)踐。完善學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師多方參與的大學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)踐工作體系。統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的培育，辦好“創(chuàng)業(yè)大講堂”和“入園答辯會(huì)”，推進(jìn)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施和驗(yàn)收工作。開展好“學(xué)生創(chuàng)業(yè)大集”等活動(dòng)課程，組織參加“互聯(lián)網(wǎng)+”等“雙創(chuàng)”競(jìng)賽，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（六）以加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，推進(jìn)學(xué)生工作特色化育人。一是打造專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。制定學(xué)校《輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃》，建立校內(nèi)輔導(dǎo)員輪崗培訓(xùn)制度，增強(qiáng)專題培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，增加輔導(dǎo)員校外學(xué)習(xí)和掛職培訓(xùn)機(jī)會(huì)，健全不合格輔導(dǎo)員退出機(jī)制。加大對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)勵(lì)力度，實(shí)行專職輔導(dǎo)員職稱“雙線”晉升機(jī)制，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。二是抓好大學(xué)生心理健康教育。加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，形成教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)和平臺(tái)保障“五位一體”的心理健康教育工作格局。強(qiáng)化校、院、班、寢四級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)開展心理健康排查工作，提升“大學(xué)生心理健康活動(dòng)月”和“大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)質(zhì)量。三是提升活動(dòng)育人質(zhì)量。切實(shí)開展好“四季四節(jié)”“三賽三動(dòng)”活動(dòng)課程和《特色早軍操》《特色晚自習(xí)》《素質(zhì)養(yǎng)成8個(gè)堅(jiān)持和素質(zhì)行動(dòng)20件事 》特色課程。修訂完善活動(dòng)課程大綱和配套制度，健全活動(dòng)課程實(shí)施體系和機(jī)制，提升活動(dòng)課程育人效果。

（七）以推動(dòng)繼續(xù)教育和職業(yè)教育銜接融合為方向，建設(shè)“繼續(xù)教育強(qiáng)校”。一是依托“龍知網(wǎng)”開展教育合作與創(chuàng)新。出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)合作辦法》，新建網(wǎng)絡(luò)技能技術(shù)培訓(xùn)課程12門、管理培訓(xùn)課程6門，探索建設(shè)VR課程。在“龍知網(wǎng)”開辟“龍知空間”“助學(xué)平臺(tái)”和“合作專區(qū)”，綜合推進(jìn)在校生輔修、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)、專升本考前輔導(dǎo)、自學(xué)考試網(wǎng)上助學(xué)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等工作。二是繼續(xù)實(shí)施社會(huì)培訓(xùn)“卓越計(jì)劃”。滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，實(shí)現(xiàn)高層次培訓(xùn)500人次、經(jīng)濟(jì)管理類和技術(shù)技能類培訓(xùn)2000人次，開展20個(gè)網(wǎng)上專題培訓(xùn)。發(fā)揮繼續(xù)教育管理辦公室的作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)17000人次。探索社區(qū)教育和老年教育，建立學(xué)校和社區(qū)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)席會(huì)議制度。三是創(chuàng)新實(shí)施成人教育“復(fù)興計(jì)劃”。穩(wěn)定成人學(xué)歷教育規(guī)模，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量。在市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理2個(gè)專業(yè)實(shí)施“線上線下有機(jī)結(jié)合，校內(nèi)教師、行業(yè)專家和網(wǎng)絡(luò)VR實(shí)訓(xùn)課程同步進(jìn)行”的混合教學(xué)模式。實(shí)行成人學(xué)歷教育課程模塊化，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷課程與培訓(xùn)課程整合融通。

（八）以打造“智能校園”為目標(biāo)，加快信息化建設(shè)。一是升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源和加大學(xué)校投入，有效改善兩個(gè)校區(qū)信息化設(shè)施條件，初步形成移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、有線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋的多元網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足教育教學(xué)改革現(xiàn)實(shí)需要。不斷完善校內(nèi)信息安全保障措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全管理水平。二是建設(shè)校本數(shù)據(jù)平臺(tái)。加快落實(shí)學(xué)校信息化建設(shè)要求，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，遵循教育部信息化統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范校內(nèi)主要應(yīng)用系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)，自主開發(fā)建設(shè)學(xué)校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，從根本上解決信息“孤島”問(wèn)題。同步開發(fā)信息數(shù)據(jù)應(yīng)用功能，初步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集成共享。三是建設(shè)智能教學(xué)平臺(tái)。與科大訊飛、騰訊等國(guó)際知名IT企業(yè)合作，共同開發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才和課程發(fā)展應(yīng)用系統(tǒng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)分析預(yù)警、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)等需求，實(shí)現(xiàn)即時(shí)學(xué)習(xí)交流、即時(shí)統(tǒng)計(jì)分析、即時(shí)反饋改進(jìn)。

（九）以依法治校為根本，提升管理服務(wù)水平。一是全面落實(shí)省委巡視整改意見。認(rèn)真梳理反饋意見和建議，形成整改工作方案，確保各項(xiàng)整改措施落地生根、見到實(shí)效。建立問(wèn)題臺(tái)賬，明確整改責(zé)任，確保解決一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)、鞏固一個(gè)。同時(shí)深入開展自查自改，全面提高管理服務(wù)水平。二是加大制度建設(shè)與制度執(zhí)行力度。針對(duì)學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展需要，進(jìn)一步健全管理制度體系，堵塞漏洞，用制度管權(quán)、管事、管人。以上率下，加強(qiáng)制度的宣傳和學(xué)習(xí)，讓制度入心入腦。將制度執(zhí)行情況列為校內(nèi)巡查事項(xiàng)，全面提高基層部門對(duì)人、財(cái)、物的規(guī)范管理水平，提高制度執(zhí)行力。三是加強(qiáng)校內(nèi)監(jiān)察審計(jì)。扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，壓實(shí)各部門主體責(zé)任，進(jìn)行深度風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)防控復(fù)查，完善部門風(fēng)險(xiǎn)防控建設(shè)并推進(jìn)執(zhí)行。加強(qiáng)審計(jì)力量，充分發(fā)揮監(jiān)察審計(jì)作用，對(duì)工作效率和工作紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)察，內(nèi)審加大力度，外審由學(xué)校統(tǒng)籌，重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行跟蹤審計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校所有業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)察審計(jì)全覆蓋。

同時(shí)，要落實(shí)好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是加快綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)。明確工作進(jìn)度，完善配套制度，與建設(shè)方、監(jiān)理方、審計(jì)方、設(shè)計(jì)方有效配合，確保質(zhì)量、確保安全、確保工期，完成大樓主體建設(shè)任務(wù)，為提高辦學(xué)水平、促進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)造良好硬件條件。二是加強(qiáng)招生就業(yè)工作。今年的單獨(dú)招生工作效果非常理想，我們要積極面對(duì)生源緊缺的現(xiàn)實(shí)情況，繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，打贏高考招生攻堅(jiān)戰(zhàn)。同時(shí)要積極拓展就業(yè)市場(chǎng)，做好就業(yè)指導(dǎo)和派遣服務(wù)，提升就業(yè)質(zhì)量，通過(guò)高質(zhì)量就業(yè)反促高質(zhì)量招生。三是優(yōu)化內(nèi)部分配機(jī)制。改革完善校內(nèi)分配制度，建立健全以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善教師職稱直聘系列政策，按照公開、公平、公正原則，組織開展職稱評(píng)聘工作。加強(qiáng)科研和教研工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在國(guó)家教育教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)上的突破。四是做好日常保障服務(wù)。加強(qiáng)資金使用計(jì)劃管理，完善二級(jí)學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理制度。規(guī)范資產(chǎn)管理，做好職工住房貨幣化補(bǔ)貼工作。加強(qiáng)后勤服務(wù)，建設(shè)整潔、優(yōu)美、舒適的校園。層層落實(shí)安全責(zé)任制，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力，加大對(duì)消防等安全設(shè)施的建設(shè)力度，確保校園安全。

各位代表、同志們，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代！目標(biāo)已經(jīng)確定，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，我們要把握歷史機(jī)遇，統(tǒng)一思想行動(dòng)，拼搏進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，銳意改革，努力奮斗，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，投身新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)新使命，開啟新征程！