一、專業(yè)概況
軟件技術專業(yè)成立于2008年，2010年評為校級優(yōu)秀專業(yè)，2011年建成省級重點專業(yè)，2015年作為校級成果導向改革試點專業(yè)、校級精品專業(yè)，走在“成果導向”教學改革的前沿。現(xiàn)有在校生455人，專兼職教師共14人，副教授5人，講師4人，高級工程師5人，其中具有碩士學位9人，學士學位5人。軟件技術專業(yè)與軟通動力、烽臺科技、中軟國際、東軟集團等以“現(xiàn)代學徒制班” 、“企業(yè)人才定制班”等形式實施校企深度合作戰(zhàn)略，校企共建校內(nèi)外實訓室、實訓基地十五個。
二、人才培養(yǎng)目標
培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神，掌握軟件外包項目實踐方面專業(yè)技術技能，具備認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關鍵能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向軟件技術領域，能夠從事軟件外包項目開發(fā)、項目測試、項目運維等工作的高素質勞動者和技術技能人才。
三、就業(yè)崗位
主要就業(yè)崗位：軟件開發(fā)、軟件質量管理、軟件測試、數(shù)據(jù)分析。
次要就業(yè)崗位：軟件實施、軟件運維、軟件售前、售后技術支持。
四、課程設置
按照“成果導向+行動學習”教育理論,依據(jù)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)能力指標，統(tǒng)整課程內(nèi)涵，構建“職群化、學程化、模組化、通識化”的課程結構和課程體系。實行學分制和彈性學制，畢業(yè)最低學分為127學分，學制2-5年。。
核心課程： 網(wǎng)頁設計與布局、數(shù)據(jù)庫技術、編程算法、XML技術、云平臺應用技術、C++程序設計、JavaScript程序設計、Html5開發(fā)技術、PHP網(wǎng)頁制作技術、移動端Web開發(fā)技術、JAVA核心技術、桌面應用程序開發(fā)、JAVA Web程序設計、Web網(wǎng)站開發(fā)、JAVA主流框架技術、大數(shù)據(jù)應用技術基礎、Hadoop大數(shù)據(jù)技術、Python程序設計、數(shù)據(jù)分析與可視化技術等
五、師資隊伍
軟件技術專業(yè)與企業(yè)共享共育優(yōu)秀專業(yè)人才，建立學校、企業(yè)雙主體混合所有制下的“雙向雙師工作站”，組成混合教學團隊，相互借鑒，相互學習課堂教學和實踐教學經(jīng)驗，與企業(yè)共同打造一支事業(yè)心強、專業(yè)功底扎實、教學科研水平較高、結構合理的教師隊伍。專、兼職教師共14人，其中副教授3人，講師4人，高級工程師7人。其中在讀博士1人，具有碩士學位14人，學士學位1人。所有專職教師均參加過企業(yè)培訓，具有雙師素質。
軟件技術專業(yè)學生在各類大賽中碩果累累，近三年，取得國賽三等獎2項、省級大賽一等12項、二等獎15項、三等獎9項。
六、實訓條件
軟件技術專業(yè)有良好的實驗實訓條件，目前，校企共建校內(nèi)外實訓室、校外生產(chǎn)性實訓基地十五個。2019年與天陽宏業(yè)共建龍職產(chǎn)教融合基地實習實訓中心，與烽臺科技共建龍職產(chǎn)教融合工控安全實訓中心，校企雙方在師資、技術、辦學條件等方面全面合作，共同負責招生、培養(yǎng)、就業(yè)等。
軟件技術專業(yè)校內(nèi)外實訓基地一覽表
七、校企合作
軟件技術專業(yè)大力支持實施校企深度合作戰(zhàn)略，與軟通動力、天陽宏業(yè)、烽臺科技、中軟國際、東軟集團、北京拓明科技、大唐電信等20多家知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，校企共研共定課程體系，共同實施教學活動、共建共享校內(nèi)實訓室、校外實訓基地、共同安排學生實習就業(yè)，校企共同打造軟件技術精品專業(yè)。
八、社會服務
以軟件技術專業(yè)帶動專業(yè)群其它專業(yè)社會服務，對外開展計算機及信息技術類職工培訓、聯(lián)合企業(yè)開展技術應用研究、承接生產(chǎn)任務等社會服務活動，每年為社會培訓約500人。
九、就業(yè)之星
